数学中国

标题: 求极限 lim(x→1)(2x-3)/(x^2-5x+4) [打印本页]

作者: 永远    时间: 2020-10-13 22:13
标题: 求极限 lim(x→1)(2x-3)/(x^2-5x+4)
求:\(\displaystyle\lim_{x \to1}{2x-3\over x^2-5x+4}\)


作者: 永远    时间: 2020-10-13 22:41
本帖最后由 永远 于 2020-10-14 00:08 编辑

显然有无穷间断点,不连续

[attach]88243[/attach]


作者: elim    时间: 2020-10-14 01:10
本帖最后由 elim 于 2020-10-13 13:18 编辑

\(\because\quad\frac{2x-3}{x^2-5x+4}=\frac{2(x-1)-1}{(x-1)(x-4)}=\frac{2}{x-4}+\frac{1}{(x-1)(4-x)},\)
\(\therefore\quad\displaystyle\lim_{x\to 1+}{\small\frac{2x-3}{x^2-5x+4}=\infty},\quad \lim_{x\to 1-}{\small\frac{2x-3}{x^2-5x+4}=-\infty},\)
所求极限不存在.
作者: elim    时间: 2020-10-14 04:20
不错, 谢谢看出问题, 理解算法
作者: 永远    时间: 2020-10-14 18:45
elim 发表于 2020-10-14 04:20
不错, 谢谢看出问题, 理解算法


e老师可否帮忙看看本层图片中内容分析写的对吗,如果写的不对请指出,如果有逻辑错误请指出,请指出具体那一步出错

[attach]88262[/attach]
作者: elim    时间: 2020-10-14 20:42
\(f\to 0\implies \left|{\large\frac{1}{f}}\right|\to\infty\)
作者: 永远    时间: 2020-10-14 20:59
本帖最后由 永远 于 2020-10-15 00:26 编辑
elim 发表于 2020-10-14 20:42
\(f\to 0\implies \left|{\large\frac{1}{f}}\right|\to\infty\)


这个我知道,我就问5楼写的对不对,好吧,留个提示,e老师又潜水啦
作者: elim    时间: 2020-10-15 05:53
本帖最后由 elim 于 2020-10-14 17:57 编辑
永远 发表于 2020-10-14 05:59
这个我知道,我就问5楼写的对不对,好吧,留个提示,e老师又潜水啦


你要是真理解(会证) \(f\to 0\implies\big(\left|{\large\frac{1}{f}}\right|\to\infty\big)\;\not\hspace{-11px}\implies\,{\large\frac{1}{f}}\to\infty\)

(\(0\ne f\,(x\ne x_0).\,\))就知道你那个推理是错的.

学数学不是背答案. 基本的定义要掌握, 简单的推理要自己来.
作者: 王守恩    时间: 2020-10-15 09:52
找些具体数试试,答案不就来了吗?!

\(当x=1+无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=\infty\)

\(当x=1-无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=-\infty\)
作者: 永远    时间: 2020-10-15 11:36
elim 发表于 2020-10-15 05:53
你要是真理解(会证) \(f\to 0\implies\big(\left|{\large\frac{1}{f}}\right|\to\infty\big)\;\not\hsp ...

那我5楼的要怎么修改,才算对
作者: 王守恩    时间: 2020-10-15 11:40
本帖最后由 王守恩 于 2020-10-16 10:35 编辑
王守恩 发表于 2020-10-15 09:52
找些具体数试试,答案不就来了吗?!

\(当x=1+无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=\infty\)


\(比较3个数(x-1,x-4,2x-3)\)的“0”点,可以有:

\(当x=1+无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=\infty\)

\(当x=1-无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=-\infty\)

\(当x=4+无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=\infty\)

\(当x=4-无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=-\infty\)

\(当x=1.5+无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=-无穷小\)

\(当x=1.5-无穷小时,\displaystyle{2x-3\over x^2-5x+4}=+无穷小\)
作者: 永远    时间: 2020-10-15 21:44
楼上写了一大堆,看着吓人
作者: elim    时间: 2020-10-15 23:29
永远 发表于 2020-10-14 20:36
那我5楼的要怎么修改,才算对

看懂 3 楼. 就可以了.
作者: 永远    时间: 2020-10-16 18:10
本帖最后由 永远 于 2020-10-16 18:13 编辑
elim 发表于 2020-10-15 23:29
看懂 3 楼. 就可以了.


老师这样教,学生这样学,以后踏入社会又或者从事数学教师行业,哎…………多一事不如少一事,也罢

[attach]88302[/attach]
作者: doletotodole    时间: 2020-10-16 18:20
看得我头痛. 太难了.
作者: 永远    时间: 2020-10-16 18:27
本帖最后由 永远 于 2020-10-25 18:00 编辑

经过本人反复求证思考,感觉我特别需要像陆教授这样类型的人民教师陪伴我们学习成长,亦师亦友

一位品德高尚且业务优秀、对学生学业关爱的的人民教师太难寻觅

作者: doletotodole    时间: 2020-10-16 18:42
永远 发表于 2020-10-16 18:27
经过本人反复求证思考,感觉我特别需要像陆教授这样内型的人民教师陪伴我们学习成长,亦师亦友

一位品德 ...

这个数学分析的思路太抽象了,
不过数学讲的就是严谨,没法子避开.

作者: doletotodole    时间: 2020-10-16 18:50
doletotodole 发表于 2020-10-16 18:42
这个数学分析的思路太抽象了,
不过数学讲的就是严谨,没法子避开.

现在高中数学都乱成一锅粥了, 啥都学, 听说把不等式和三角函数给阉割掉了,然后学导数,向量.
学导数也不学极限, 本来就畸形的很, 哈哈完全瞎搞, 外行带内行,远不如叫这里大佬去当数学负责人.

三角函数和不等式我个人觉得太重要了, 竟然阉割了.

作者: 永远    时间: 2020-10-16 19:00
doletotodole 发表于 2020-10-16 18:50
现在高中数学都乱成一锅粥了, 啥都学, 听说把不等式和三角函数给阉割掉了,然后学导数,向量.
学导数也不 ...

那些好的人民教师,不仅在心理学,语言表达,业务水平……他们会从各个角度向学生分析,知道学生需要什么,不懂什么,而且沟通起来

毫无压力,学习起来都很“激情”,就算班里一时有差生,可是日子久了,基本没什么所谓的差生,学习氛围很重要。


作者: elim    时间: 2020-10-17 01:11
五楼其实不是什么计算或者推理, 不过是套用了一个错误的命题::\(\\\)
若\(\, f\) 是无穷小量, 那么\(\frac{1}{\large f}\) 是无穷大量. 这个命题之所以是错误的,\(\\\)
是因为\(\,f\) 可能在\(\,x_0\) 附近恒有零点\(\ne x_0\), 于是\(\,\frac{1}{f}\) 在该点附近\(\\\)
无定义, 或者在\(\,x_0\)的任意邻域中\(f\) 都有异号值. 于是 \(1/f\) 在\(x_0\) 的
任意邻域中都有相差非常大的取值, 于是 \(1/f\) 当\( x\to x_0\) 时发散.

这个命题可以如下纠正:
若\(0< |x-x_0| < \delta\) 时\(f(x) > 0\), 则\(\displaystyle\lim_{x\to x_0} f(x) = 0\implies\lim_{x\to x_0}\frac{1}{f(x)}=\infty\)

若\(0< |x-x_0| < \delta\) 时\(f(x) < 0\), 则\(\displaystyle\lim_{x\to x_0} f(x) = 0\implies\lim_{x\to x_0}\frac{1}{f(x)}=-\infty\)

作者: 永远    时间: 2020-10-17 01:47
elim 发表于 2020-10-17 01:11
五楼其实不是什么计算或者推理, 不过是套用了一个错误的命题::\(\\\)
若\(\, f\) 是无穷小量, 那么\(\frac ...

14楼中高校教师就是那样套用的,图片中老师正在讲ppt课,看里面内容是不是5楼的哪样,请问有那个学生敢质疑老师吗,我想其他学校也有
作者: elim    时间: 2020-10-17 03:28
这个我就管不着了。我否证了一个错误命题。套用错误命题的是谁不重要。

另外,这个命题一般地是错的,并不表示无穷小的倒数一定不是无穷大。
作者: 中国上海市    时间: 2020-10-25 15:11
永远 发表于 2020-10-16 10:27
经过本人反复求证思考,感觉我特别需要像陆教授这样内型的人民教师陪伴我们学习成长,亦师亦友

一位品德 ...

你的普通话不行啊,是“类型”不是“内型”,前者拼音是“lèi”,而后者拼音则是“nèi”,完全不一样
作者: 永远    时间: 2020-10-25 18:02
中国上海市 发表于 2020-10-25 15:11
你的普通话不行啊,是“类型”不是“内型”,前者拼音是“lèi”,而后者拼音则是“nèi”,完全不一样

谢谢先生批评指导,这是个错别字,让你见笑了,其实我普通话也就马马虎虎
作者: 永远    时间: 2020-10-25 18:05
中国上海市 发表于 2020-10-25 15:11
你的普通话不行啊,是“类型”不是“内型”,前者拼音是“lèi”,而后者拼音则是“nèi”,完全不一样

对于主贴先生可有要补充的
作者: elim    时间: 2020-10-26 00:21
不确定永远到底在这个主题下学到了东西没有.
作者: 天山草@    时间: 2020-10-26 20:05
本帖最后由 天山草@ 于 2020-10-26 21:04 编辑

看看美国数学家对于这个问题是怎么看的。

[attach]88732[/attach]

因此,那个大学老师讲的,应该向同学们指出:黑板上的写法是默认右极限,趋向 ∞ 即是右极限趋向 + ∞,而左极限是趋向 - ∞ 的,由于左右极限不相等,因此这道题应该是没有极限。
       实际上这位老师有可能是照本宣科,因为中国老师大概不认为“不写右极限即是默认右极限”,对于右极限的情况,他们绝不会漏掉那个 + 号不写。老师可能认为,如果不写左极限和右极限而极限存在,就是左右极限相同。
       说老师是照本宣科,照的哪个本? 见《高等数学》第六版 上册(同济大学数学系,2007年4月第6版)第 47 页,如下图:
[attach]88739[/attach]

     书中这么写就是肯定了这道题有极限,极限是正无穷大。实际上它是没有极限的。除非默认 ∞ 就是 ±∞ ?
作者: 永远    时间: 2020-10-26 20:15
天山草@ 发表于 2020-10-26 20:05
看看美国数学家对于这个问题是怎么看的。

感谢先生的回帖,请问你上国外论坛与外国数学家沟通了,他是这么回答的???
作者: 天山草@    时间: 2020-10-26 20:58
[attach]88740[/attach]
作者: 永远    时间: 2020-10-26 22:25
天山草@ 发表于 2020-10-26 20:58

感觉书上写的有问题
作者: elim    时间: 2020-10-27 01:48
抓住函数极限的定义: 若存在常数 L 使得对任给\(\varepsilon > 0\), 存在\(\delta>0\) 使得只要\(\small\,0<|x-c|<\delta\), 就有\({\small|f(x)-L|}<\varepsilon\). 则称 \(\displaystyle\lim_{x\to c}f(x)\small=L\)
若对任意\(\small\,M\),存在\(\delta>0\) 使得只要\(\small\,0<|x-c|<\delta\), 就有\(\,f(x)>\small M\,\)
则称 \(\displaystyle\lim_{x\to c}f(x)\small=\infty.\)
若对任意\(\small\,M\),存在\(\delta>0\) 使得只要\(\small\,0<|x-c|<\delta\), 就有\(\,f(x)< \small M\,\)
则称 \(\displaystyle\lim_{x\to c}f(x)\small=-\infty.\)

如果对\(x\to c, \;\,f\,\)不趋于实数, 正无穷, 负无穷, 则称\(\displaystyle\lim_{x\to c}f(x)\) 不存在
作者: 永远    时间: 2020-10-27 21:53
本帖最后由 永远 于 2020-10-27 21:58 编辑
天山草@ 发表于 2020-10-26 20:05
看看美国数学家对于这个问题是怎么看的。


为什么这本教材如此流行,一大半的原因要归到历史上。

50年代初期,中国高等教育“以苏联为师”,“向苏联学习”,高校教学全盘使用苏联的教学大纲。同济大学樊映川教授参考苏联教材编写的《高等数学讲义》,就成了新中国最早一批自编教材


我个人还是比较喜欢华罗庚教授的高等数学引论、华罗庚文集目前少一卷,个别卷全英文的,华先生写的很细而且交待清楚,就算约定束成,起码事先要声明一下啊,同济高数不尽人意,也只能水个毕业证
作者: elim    时间: 2020-10-28 06:22
不论哪本教科书, 按照函数极限的定义, 所论极限都是不存在!




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