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意义极其重大深远的研究课题

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发表于 2006-12-11 18:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
意义极其重大深远的研究课题 ———老师们为何会搬起石头砸自己的脚? 黄小宁 通讯:广州市华南师大南区9-303第二信箱 邮编510631 有“数学老师”说:数学表达式 “y=x-10均有对应数x/2 = y)中的x可取任何正数,D含所有正数,就是断定式中y 必可变至<任何(一切)正数而取非正数。 学生错,错一个,老师错,就错一班啊!!深入分析研究并非个别的“老师”为何会丧失正常思维能力地搬起石头砸自己的脚?意义极其重大深远!应试教育害死人啊!天才少年韩寒深深体会到:在学校里的学生并非真正在学习。 参考文献 [1]黄小宁 初中生也能一点就明的极重大历史性错误:任何正数y=10000(y/10000)=10000x,见:当代中青年教师教育文集 (下)[C],北京:中国文联出版社,2001.12:91。 [2][3]黄小宁 极浅显常识暴露数学课本有以球为宇的极重大根本错误;极浅显常识凸显数学教育有极重大自相矛盾;见:中国教育创新教师论坛[C],北京:人民日报出版社,2003.9:367—369。 [4][5]黄小宁 “任何正数x=2•x/2”是个重大错误;起码数学常识凸显数学课本及教学有重大错误——兼论教师有错不纠是严重失职;见:全国教育教学论文暨教案选萃[C],北京:中国环境科学出版社,2005.4:161、168。 [6]黄小宁 一眼看出有最小、大正数一下子推翻百年集合论、破解2500年芝诺著名世界难题,发明与创新增刊[C],2006:125。   电子信箱:hxl268@163.com(hxl中的l是英文字母)电联:020-88506843(下午)初稿完成于2006-12-9
发表于 2010-10-30 01:20 | 显示全部楼层

意义极其重大深远的研究课题

发个垃圾帖 恭贺 俞根强 的 爹和妈,养了个不蠢的儿子
发表于 2011-7-15 03:36 | 显示全部楼层

意义极其重大深远的研究课题

hxl268, 最小正数之半正不正凸显此人不正,最大数加一大不大凸显此人忒呆:5000年混混要泡汤,要泡汤
发表于 2011-7-15 07:30 | 显示全部楼层

意义极其重大深远的研究课题

可喜可贺,可喜可贺,俞家养了好儿子,不蠢,,
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