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无穷的概念及其在数学理论中的应用

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发表于 2020-6-5 09:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
在现代数学教科书中,从小学的无尽小数,到大学的无穷数列、无穷级数、无限大、无限小、无穷集合都用到了无穷、无尽、无限 这几个定语。 使用后,出现了三分律反例、连续统假设、无穷集合中整体与真子集元素个数相等、无尽小数是实数、无穷次加法可以实现、无穷次判断能不能实现 等的许多值得研究的问题。为此,笔者认为:首先需要肯定:在语文中,无穷或无尽、无限这几个定语都是“无有穷尽、无有终了的意思;然后需要结合各个问题的实际情况进行具体地深入研究。
例如: 由于十进小数在现实问题研究中的需要,人们常常需要把1/3 表示成十进小数,为此 需要进行 1被3除 的除法运算,虽然这个除法的每一步都得到3,但这时遇到了 永远除不尽的问题。现行的数学教科书使用“无穷是完成了的实无穷” 观点, 认为这个除法 得到0.333……的无尽 循环小数 是个等于1/3 的定数的做法。但  认真分析起来,这个“无穷是完成了的实无穷” 观点 是违背无穷是无有穷尽、无有终了事实的 错误观点。 应当根据这个除法的 逐步运算的实际情况, 提出这个除法只能得到一个无限延续下去的无穷数列0.3,0.33,0.333,……,对任意自然数n, 这个数列的通项与1/3的差是 1/3-0.33……3(n个3) =1/300……0(n个0),这个差 具有随着n→∞,而趋向于0的性质,但这个差永远不等于0, 所以 现行教科书中的等式 1/3=0.333…… 不成立。根据以上讨论,应当提出:无尽 循环小数0.333……是上述无穷数列的 简写,并提出 这个数列中 存在着1/3的 任意误差界1/10^n 下的 十进小数 近似表达式,所以笔者称这个数列是1/3的全能近似表达式。 但不存在1/3的绝对准 十进小数表达式。最重要的是: 数学理论 的价值在于应用: 如果 将一元钱,分给 三个人, 两个人 的0.33元,一个人的0.34元 就可以了,无法进行每个人的0.333……元 的 工作。  
 楼主| 发表于 2020-6-10 16:34 | 显示全部楼层
必须根据事实讨论与无穷、无尽有关的数学术语。
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发表于 2020-6-11 12:01 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 的无穷概念是不能转化的, 造成第二次数学危机的无穷概念. 需要被人类数学抛弃, 果然被人类数学抛弃.
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 楼主| 发表于 2020-6-11 16:06 | 显示全部楼层
elim 发表于 2020-6-11 04:01
jzkyllcjl 的无穷概念是不能转化的, 造成第二次数学危机的无穷概念. 需要被人类数学抛弃, 果然被人类数学抛 ...

我使用自变数x的微分dx是以0+为极限的任意正足够小变数的辩证数的意见;并提出:变数的极限值是变数的达不到的趋向性实数的意见,dx→0或, dt→0的极限值0,是变数达不到的极限值;根据“0与非足够小之间的相互依存的对立统一、分工合作的关系”的对立统一法则下唯物辩证法观点解决了第二次数学危机,这个方法中,可以说用了:“理想的没有长度的时刻可以使用测不准的足够小替换:即用数字描述现实数量的理想时刻大小时,理想时刻可以是忽略不计的足够小”的唯物辩证方法。
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发表于 2020-6-11 22:53 | 显示全部楼层
你吃狗屎后的意见就是贝克莱主教所批判的精灵诡辩. 就是要用到不为0时就称它不是0, 要用到微分导出的等式就称无穷小为0. 以过程冒充极限, 瞒天过海, 活该被抛弃.
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 楼主| 发表于 2020-6-12 15:08 | 显示全部楼层
elim 发表于 2020-6-11 14:53
你吃狗屎后的意见就是贝克莱主教所批判的精灵诡辩. 就是要用到不为0时就称它不是0, 要用到微分导出的等式就 ...

4楼讲的不是以过程冒充极限,而是唯物辩证法。
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发表于 2020-6-13 00:06 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 混淆了尊重狗吃屎就去实践吃狗屎和唯物辩证. 所以他被人类数学抛弃是板上钉钉, 无法翻盘的.
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 楼主| 发表于 2020-6-13 07:10 | 显示全部楼层
4楼讲的不是以过程冒充极限,而是唯物辩证法。
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发表于 2020-6-13 09:06 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 不是被人类数学抛弃, 而是自绝于人类数学.
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 楼主| 发表于 2020-6-22 16:13 | 显示全部楼层
在现代数学教科书中,从小学的无尽小数,到大学的无穷数列、无穷级数、无限大、无限小、无穷集合都用到了无穷、无尽、无限 这几个定语。 使用后,出现了三分律反例、连续统假设、无穷集合中整体与真子集元素个数相等、无尽小数是实数、无穷次加法可以实现、无穷次判断能不能实现 等的许多值得研究的问题。为此,笔者认为:首先需要肯定:在语文中,无穷或无尽、无限这几个定语都是“无有穷尽、无有终了的意思;然后需要结合各个问题的实际情况进行具体地深入研究。
例如: 由于十进小数在现实问题研究中的需要,人们常常需要把1/3 表示成十进小数,为此 需要进行 1被3除 的除法运算,虽然这个除法的每一步都得到3,但这时遇到了 永远除不尽的问题。现行的数学教科书使用“无穷是完成了的实无穷” 观点, 认为这个除法 得到0.333……的无尽 循环小数 是个等于1/3 的定数的做法。但  认真分析起来,这个“无穷是完成了的实无穷” 观点 是违背无穷是无有穷尽、无有终了事实的 错误观点。 应当根据这个除法的 逐步运算的实际情况, 提出这个除法只能得到一个无限延续下去的无穷数列0.3,0.33,0.333,……,对任意自然数n, 这个数列的通项与1/3的差是 1/3-0.33……3(n个3) =1/300……0(n个0),这个差 具有随着n→∞,而趋向于0的性质,但这个差永远不等于0, 所以 现行教科书中的等式 1/3=0.333…… 不成立。根据以上讨论,应当提出:无尽 循环小数0.333……是上述无穷数列的 简写,并提出 这个数列中 存在着1/3的 任意误差界1/10^n 下的 十进小数 近似表达式,所以笔者称这个数列是1/3的全能近似表达式。 但不存在1/3的绝对准 十进小数表达式。最重要的是: 数学理论 的价值在于应用: 如果 将一元钱,分给 三个人, 两个人 的0.33元,一个人的0.34元 就可以了,无法进行每个人的0.333……元 的 工作。  
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