elim 是坚持谬论、歪曲事实、骂人罪人

jzkyllcjl

elim 是坚持谬论、歪曲事实、骂人罪人。 事实是第一，“无穷、无尽都具有无有穷尽、无有终了的事实”无穷集合是元素个数为非正常实数+∞的非正常集合。无尽小数是永远算不到底、写不到底的无穷数列，虽然这些数列的趋向性极限是理想实数，但这些数列本身是变数，而不是定数，这些数列不等于实数，但elim坚持这些错误，正常集合。第二，笔者在教学过程中，讲了实事求是的正确数学概念。这些论述得到了学生的支持，但elim歪曲事实的说是“被学生赶下台两次”，其实第一次是邓小平主政的1975年讲虚数概念时，笔者讲了“虚数不虚，虚数表示纵坐标轴轴上的点，有了虚数就有了代数学的基本定理，n次代数方程一定有n个跟”这些货是在上午第一节第二节讲的，第三四节老师没有去上课，学生们支持我的论述。议论着要写大字报，改革数学理论，这些议论传到学校领导后。晚饭时校领导认为我影响了“安定团结”，所以晚上我倒学生那里，讲了“虚数这个名词是历史形成的，知道用处就行了，不需改革”。其实，学生也没有谢大字报。事情就这样付哦去了，第二次是1977年，笔者讲了“定积分姐应用问题的分割取的近似值dy 必须是满足与函数增量之差是高阶无穷小的条件”，笔者的这个说法传到校领导后，他们认为“我讲了我的无穷小”所以校领导换了老师，其实这次课我只是替别人讲的讲的一次课，领导并没有找我讨论问题，后来1985年，我的这个意见写成了“定积分应用问题的严格方法”发表在《教育学》的刊物上，成为我评职称一个根据。elim说的两次被学生赶下台都是歪曲事实。第三，马克思在《数学手稿》的19页谈了导数是比值的极限之后，谈了1被3除的问题，谈了分数1/3成为它的无穷级数3/10+3/100+……的前n项和的数列0.3，0.33，……的趋向性极限。但elim把马克思的论述歪曲为 1/3=0.3333……。第三，为了坚持它的错误，在网上用“吃狗屎的话”骂人几万次。其实他坚持的是违反“无穷、无尽都具有无有穷尽、无有终了的事实”的错误。

elim

第一，我的论述都是有事实根据的．
第二，被罢课的情节被你歪曲成学生支持你，那你找个学生出来证实一下？
第三，你不会做除法具体表现在得不出一除以三的商的十进制值．
           确切地说，你亲手断送了你的理论．
第四，至于实践，你只会抄袭被你抵毁的人类数学的成果．
第五，你 jzkyllcjl 尊重狗吃屎的事实就去实践吃狗屎的逻辑，被概括为狗屎堆逻辑，
           你使用狗屎堆逻辑的行为，被简写成吃狗屎。概括和简写不是骂人。
第六，无尽小数是有限实数这个事实就是无有穷尽的形式和确定有限的本质的辩证统一。
第七，jzkyllcjl 你每天两次几十个重贴地啼猿声虽然有利于巩固你当下的身败名裂，
          但还是有点浪费论坛资源了。
第八，你不敢面对我的几乎所有具体问题这件事，很难掩盖，越来越让大家失望了。


以上八项注意送给你，三大纪律就免了吧，你年纪大了，无组织无纪律惯了。

jzkyllcjl

elim 发表于 2021-12-11 14:49
第一，我的论述都是有事实根据的．
第二，被罢课的情节被你歪曲成学生支持你，那你找个学生出来证实一下？ ...

第一，我两次讲课的正确性表现为，后来就成为我1985年1986年论文的基础，由于这两篇论文被评为副教授。现在进一步不使用黎曼和改善了定积分定义。第二，1被3除具有永远除不尽的事实，向性教科书与你坚持的等式 1/3=0.333…… 违背了除不尽的事实。无尽小数都是康托尔的进本数列的简写，它们的趋向性极限才是实数。 你使用的“无尽小数等于实数”的定义违背事实，造成了布劳威尔反例与希尔伯特1900年提出的第一步、第二问题无法解决。

elim

你的论文都是错的。你的书著也一样，全部泡汤，人类数学不可能接受不自洽，没有实践价值的东西。

wlc1

jzkyllcjl

春风晚霞正教授：第一，形式逻辑可用，但必须对它的定义、公理、定理、公式，必须在联系实际应用进行检验，违反事实的的地方，必须修改与注解。例如，（1）使用空集定义的自然数，需要改写；（2）自然数集合的元素个数是数不完的，这个集合的元素个数不是自然数，故不是可数集合；康托尔的可数无穷集合定义违背事实，（3），有理数集合与自然数集合元素个数相等的论述违背了欧几里得的“部分小于整体”的公理。（4），我的【在准确到两位小数近似的意义下，区间[0,1]可以是0.00，0.01，，0.02，……0.99，1.00，的101个有理数的可数集合；在准确到四位小数近似的意义下，区间[0,1]可以是0.0000，0.0001，，0.0002，……0.9999，1.0000，的10001个有理数的可数集合】是符合实践事实的说法，是反对“无穷是完成了整体”错误的实事求是的说法。
第二，马克思《数学手稿》1-24页 使用唯物辩证法讨论了极限极限的意义，其中的等式1/3=3/10+3/100+3/1000+3/1000+…之前写了1被3除得0.33的飙到时，在这个等式之后，马克思根据级数和的定义，立即解释说“1/3成为它的无穷级数（前n项和的数列的趋向性）极限”。马克思没有说 “就是等价于1/3=0.333…。”这个等价表达式是你对马克思论述的歪曲。这个等式中的0.333具有永远写不到底的事实，它不是定数，而是以十进小数为项的康托尔进本数列0.3，0.33，0.333，……的件没写。 第三，恩格斯没有说“无穷是完成了的整体的实无穷观点”；恩格斯在《反杜林论》第一编“五、自然哲学、时间和空间”一节的，48页讲到：“杜林先生，永远做不到没有矛盾地思考现实的无限性。无限性是一个矛盾，而且充满着矛盾。无限纯粹是由有限组成的，这已经是矛盾，可是事情就是这样”，你把康托尔、柏拉途的错误观点歪曲为恩格斯的观点。 总之，我们应当学习马克思的《数学手稿》解决第二次数学危机的实事求是的方法，也应当学习恩格斯在《自然辩证法》228页恩格斯讲道：“数学家的方法常常奇怪的得到正确的结果，但他们……。他们忘掉了：全部所谓纯粹数学都是研究抽象的，它的一切数量严格说来都是想象的数量，一切抽象在推到极端时就变成谬妄或自己的反面。数学的无限是从现实中借来的，……，而只能从现实中来说明，……。而这样一来，问题就说明了[3]”的论述 。