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“上海数学中心”在复旦大学江湾校区奠基

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发表于 2012-6-6 00:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
[这个贴子最后由luyuanhong在 2012/06/06 00:57am 第 1 次编辑]

“上海数学中心”在复旦大学江湾校区奠基
作者:俞菀
来源:新华网
5月13日下午,“上海数学中心”在复旦大学江湾校区奠基。依托上海联动周边,该中心
力求在人才培养、科学研究、学科交叉等方面探索新的路径,为我国早日建成“数学强
国”做出积极贡献。

“南北呼应” 打造数学发展良好格局

2010年春天,刚刚获得国家最高科学技术奖的数学家、复旦大学谷超豪院士心中的一个
焦虑愈发强烈:在审阅某些青年教师的科研成果时,总让他觉得不太满意。原因何在?
如何改变?
在多番学科调研与讨论的基础上,谷先生建议成立一个以上海为基地,联动周边地区高
校与研究所的南方数学研究中心,与现已建成的天津南开大学“陈省身数学研究所”、北
京大学“北京国际数学研究中心”南北呼应,优化我国数学事业科学发展的战略布局。
“上海数学中心”由国家有关部委和上海市政府共建,将于2013年年底落成,预计建筑面
积约12500平方米。中心依托复旦并与复旦数学科学学院形成“协同创新”的学术共同体。
使命主要有三方面:一是延揽海内外优秀学者,集聚高素质创新人才和团队,培养杰出
青年数学人才;二是开展基础学科的原始创新,做出国际一流的研究成果;三是面向国
家目标,发展数学技术,服务于国家和地方的经济建设。

“让学生在有大师的环境下成长起来”

“人言数无味,我道味无穷。良师多启发,珍本富精蕴。解题岂一法,寻思求百通。幸得
桑梓教,终生为动容。”谷超豪院士1991年做的这首诗,抒发了对数学的眷恋,也道出了
对人才培养的理解。
根据谷先生建议,“上海数学中心”的首要任务之一就是“坚持以人为本,遵守学科发展
规律,为人才的迅速成长创造良好的条件,着眼于学生培养和数学学科杰出人才的培养,
构造和稳定一支具有高素质的创新人才团队。”
为了“让学生在有大师的环境下成长起来”,中心将着力吸引国际一流数学人才,让本科生、
研究生、青年教师尽快、尽早地接触世界一流大师,让他们的知识和研究融入国际学术界
前沿;中心首席专家的主要职责是培养优秀青年数学人才,寓教于研、科教结合……
复旦大学数学科学学院院长吴泉水介绍,坚持理论与应用并重,致力于推动基础理论的
原始创新和服务于国家经济社会建设的重大需求,这或许是“上海数学中心”区别于其他
数学研究院所重要的特点或特色。
与此同时,借助“上海数学中心”平台,与大师“零距离”接触,能更好地“医治”目前学术界
急功近利之“病”。谷超豪的弟子、复旦大学洪家兴院士坦言,尽管谷超豪对“浮躁”这个用
词非常谨慎,生怕打击青年学者的积极性。但不得不承认,新生代学者中真正富有“原创
精神”的为数不多。
据介绍,“上海数学中心”的体系框架设计中,海内外具有突出培养潜质的青年研究人员
可进入首席专家主持的研究小组;每年面向全球招聘20名左右的博士后和20名优秀的
研究生;中心将积极参与复旦“基础学科拔尖学生培养试验计划”,每位首席专家或
其组织的团队每年为本科生开设一门基础课程;建设的高水平数学课程,将向周边地区
高校直接开放,亦通过网络向全国开放。

人事制度国际接轨 “梧桐引得凤凰来”

除了人才培养理念与国际接轨,“上海数学中心”的整体构思还融入了很多复旦人事制度和
科研管理体制改革方面的想法,以期通过逐步试点,找到一条高校“引得进人、留得住人”
的科学发展路径。
吴泉水介绍,人事制度是“上海数学中心”运行的核心,中心人事制度设计的理念是体现
先进性,保持稳定性,坚持流动性。“上海数学中心”的固定人员首先受聘于复旦大学,
中心提供具有国际竞争力的薪酬。共计首席专家12人,青年固定研究人员32人,非研究
系列的固定人员7人,博士后40人,研究生100人,另有三类访问学者若干名。
值得一提的是,“上海数学中心”将结合国家与上海市的“千人计划”,在高层次人才引进
方面探索新模式。吴泉水说,中心将与复旦大学密切合作,共享高水平人才资源,参与国
家重大科学研究计划项目;积极创造各种有利条件,寻求国家长期稳定的支持,营造理想
的工作环境,吸引和鼓励首席专家在适当过渡期后,全职来中心工作。
中心固定研究人员的聘用合同期为3-5年,采用“期中+期末(3年+2年)”的考核模式。
中心学术评估制度将强调两点:一、评估与国际接轨,建立具有公信力的国际评估体系;
二、代表作制度。注重原始创新和解决国家重大需求的实效。
从构想到奠基,“上海数学中心”设计的每个细节,都体现出数学家实事求是、一丝不苟
的精神。“这是对国家负责,也是对引进专家和未来人才负责。”复旦大学校长杨玉良说。
发表于 2012-11-9 16:41 | 显示全部楼层

“上海数学中心”在复旦大学江湾校区奠基

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