中国当代科学智慧库：运用刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的数学题获得成功.5

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中国当代科学智慧库：运用刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的数学题获得成功.5

我首席科学家高级研究员刘功勤证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并包括0和1的定义。从此，解决了数学中的重大的基础理论问题。1.0和1是什么数？2.数是怎样形成的？数是怎样分类的？以下我们运用证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题：

一.本人刘功勤证明哥德巴赫猜想成功：

在直角坐标系中的第一象限以0为原点，作X与Y轴的角YOX的平分线L即

L=Y=X1+X2=1+1=2。

1742年德国数学家歌德巴赫提出的这样一个猜想： 任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2。经过证明是正确的。

二..证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学上的重大问题之一。在数学上发现特殊数和基本数即0和1 。证明哥德巴赫猜想成功后，我又联想到了0是一个什么数？1是一个什么数？为什么坐标系，数轴都是用0来表示原点？我又通过研究发现：数学发展到了目前0和1还没有正确的定义。过去所说的0是整数是错误的，1是质数也是错误的。因此，我运用创造性思维以我刘功勤的名字确立刘功勤定理：

刘功勤定理1.在数轴和坐标系中我们把0确立为表示原点的特殊数；离开原点0的一段距离确立为1，因此，0和1分别为表示数字原点的特殊数和基本数，奇数，素数。0和1的区间分别为0；和（0,1]。

（奇数包括除2以外的一切素数，素数是只能被自身和1整除的数，奇数是不能被2整除的数，偶数是能够被2整除的数）。

刘功勤定理2.数是由0作为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。

刘功勤定理3.任何一个不等于0的数在（0，1]范围内。

三.根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题。这道数学三元一次方的数学题自马克思《数学手稿》发表以来一直都没有解析。因为，马克思的《数学手稿》在写作时人们在数学上还没有确立0的定义。马克思陷入了数学的误区。马克思在《数学手稿》中把0作为了分母，进行微积分解析是错误的。因为，马克思把这道数学题搞复杂化了，陷入了数学的误区，把简单的搞复杂了是浪费。所有这道数学题一直都没有得到解析。

数学也是在不断地发展的，数学的发展进步就是要不断地否定错误的，肯定正确的这是科学技术的革命性所决定的，数学也是科学数学也具有革命性。因此，我们研究数学不能墨守成规，必须要有所发现。要不断地探索数学方面的未知数，探求数学发展的规律，这样数学才能发展进步。

四.证明哥德巴赫猜想的成功确立刘功勤定理——数的正确分类：

1.正数和负数：大于0的数为正数；小于0的数为负数。

2.特殊数和基本数：0表示数字原点的特殊数；1基本数，奇数和素数；0的区间为0；1的区间为（0 ，1]。

3.素数：素数是只能被自身和1整出的数。如：1 ，2 ，3 ，5 ，7 ，11......N。

4.奇数：奇数是不能被2整除的数：（奇数包括除2以外的一切素数）1 ，3 ，5  ，7 ，9 ，11......N。

5.偶数：偶数是能够被2整除的数。2 ，4 ，6 ，8 ，10......N。

——以上就是数的正确分类。

五.解析马克思在《数学手稿》中这样一道三元一次方程的数学题：有30人到饭店吃饭，男人每人付3先令，女人每人付2先令，儿童每人付1先令。30人共花去了50先令。问男人，女人和儿童各有多少人？

解析此方程  ：令男人人数为X，女人人数为Y ，儿童人数为Z。

次方程为： 50 —3X —2Y — Z=0 (根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0）。

解析结果是：X= 5, Y= 10，Z=15即男人5人，女人10人，儿童15人。

男人5人乘以3元=15先令，
女人15人乘以2元=20先令，
儿童30人乘以1元=15先令。

总共付费为50先令。

然而，马克思《数学手稿》中的这一道三元一次方程数学题，目前只有我刘功勤解析成功。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。目前，只有我刘功勤解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题获得成功。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
地址：江苏连云港中山中路147号中国当代科学智慧库
邮政编码：222042 电话：0518-８2310217 手机：18000175090

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0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题。这道数学三元一次方的数学题自马克思《数学手稿》发表以来一直都没有解析。因为，马克思的《数学手稿》在写作时人们在数学上还没有确立0的定义。马克思陷入了数学的误区。马克思在《数学手稿》中把0作为了分母，进行微积分解析是错误的。因为，马克思把这道数学题搞复杂化了，陷入了数学的误区，把简单的搞复杂了是浪费。所以这道数学题一直都没有得到解析。

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中国当代科学智慧库：中国科学家确立了数学的定义.4

我首席科学家发明家高级研究员刘功勤研究发现：数学是一门运用及其广泛的计算性的基础科学。数学的发展进步能够带动物理学，化学，工程科学，生命科学，计算机技术等多种学科的发展进步。数学使人周密。人们能够运用数学的方法使自己的工作和生活周密的有条不紊的进行。数学发展的今天，运用的范围越来越广范。数学从物理，化学，天文，生物，财会，经济等运算，发展到电子计算机技术，电子通信，人工智能和自动化控制等都必须运用数学的逻辑和计算。人们的生产和生活处处都有数学。证明哥德巴赫猜想成功之后，电子计算机通讯由原来的“大哥大”升至现在智能型的6G手机。

我首席科学家发明家高级研究员刘功勤确立了数学的定义——数学的定义是：数学是人们研究数字计算，数字逻辑和数字形成排列及其规律的理论和学说。数学具有数字性，逻辑性和运算性。数学属于人们思维数字计算科学的范畴。数学包括：代数计算和数论数学，微积分数学，三角函数几何等数学计算方法。

数论是数学发展理论基础。哥德巴赫猜想又是数学皇冠中的一颗明珠。请看哥德巴赫猜想的命题：早在1742年德国数学家哥德巴赫提出了这样一个猜想：任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2的数学证明题。这就是数论中的哥德巴赫猜想。在世界上只有我刘功勤证明哥德巴赫猜想成功。
请看我首席科学家发明家高级研究员刘功勤的证明哥德巴赫猜想如下：

在直角坐标系中，以0点为原点，作Y轴与X轴的角YOX 的平分线L。即 L=Y=X1+X2=1+1=2。

因此，1742年德国数学家哥德巴赫提出了这样一个猜想：任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2经过证明是成立的。这样证明哥德巴赫猜想获了得成功。并确立了刘功勤定理：

刘功勤定理1.0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0；1是一个基本数，素数和奇数。
刘功勤定理2.数是由0为特殊数，以1为基本数而形成的。
刘功勤定理3.任何一个不等于0的数区间在（0,1]。

证明哥德巴赫猜想的成功和刘功勤定理的确立。为数学，物理学和电子计算机技术的发展奠定了坚实的基础，开辟了广阔的前景。数学使人周密。周：周到，周全。密：精密，准确。人们运用数学研究优秀成果——证明哥德巴赫猜想的成功，确立刘功勤定理。0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0；1是一个基本数，素数和奇数。就能得到准确周密的数值。请看如下数学计算的数值：

1.人类进入公元21世纪的准确实践是：2000年12月31日24:00时即2001年1月1日00:00时。

2.公制长度单位1米为地球的北极点0点到地球赤道距离的1/1000万。

3.地球到太空的距离为地球的北极点0点垂直向上100千米。

4.测量地球海拔高度的原点为海平面的平均点0点。

5.使用各种仪器和仪表前都要把指针校对到0点，才能得到准确的数据。

6.2021年中国珠穆朗玛峰重新测高，把中国青岛海域的海平面的平均值确立为0点进行测量。

人们在计算任何数字时都必须从0开始，从而得到准确的数字。因为，数字是以0为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。

这正是：中国科学家确立了数学的定义。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
地址：江苏连云港中山中路147号中国当代科学智慧库
邮政编码：222042 电话：0518-８2310217 手机：18000175090

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诗歌  科学知识给了我智慧

人们科学的智慧是
人们的科学发现和发明创造
把复杂的搞简单了是成就
把简单的搞复杂了是浪费
在世界上只有我刘功勤证明
哥德巴赫猜想获得成功
并拥有自主的知识产权
知识就是力量
科学就是智慧
科学知识给了我自信心
科学知识给了我智慧。