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最大的小数单位是0.5而不是0.1

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发表于 2023-4-7 20:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 dongfangqidong 于 2023-4-24 20:06 编辑

   
   最大的小数单位是0.5而不是0.1
作者:爱君、奇东
一、开门见山直接涉及数学问题:
1、最大小数单位是0.5而不是0.1:
因为1/2=0.5,1/10=0.1,所以0.5与0.1都是小数单位,很显然最大小数单位是0.5,而不是0.1,敬请数学教师斟酌定夺,...。
2、1/2是最大分数单位:
1/2是最大分数单位(教科书公认),什么是分数单位?稍有数学知识的人们都知道分数单位,那么,什么是小数单位呢?如果分数单位对应下的小数就是小数单位,那么分数单位1/2,1/3,1/4,1/5,1//6,1/7,1/8,1/9,1/10,……对应下的小数:0.5, 0.33…,0.25,0.2,0.1666...,……,0.1,......就是小数单位,因为1/2是最大分数单位,则0.5是最大小单位,0.1也是小数单位、但不是最大小数单位,0.5是最大小数单位、0.1被排在第10位,这是一个认识问题,需要转变传统数学思维观念,希望数学教师斟酌,…!
3、0.5相互矛盾的双重性质:
因为1/2=0.5,1/10=0.1,所以0.5与0.1都是小数单位,很显然0.5是最大小数单位(最大小数单位并不是0.1),0.5拥有相对整性质,在数学数值逻辑公理系统中0.5占据整数位置充分地十足地体现其相对整性质,拥有客观存在性、无法否定它,0.1也是小数单位但不是最大小数单位,因此,0.5即拥有互相矛盾的双重性质,其一是小数性质,其二是相对整性质,如果说五年级小学生有可能没法理解与接受,那就是初中生应具备的数学基本知识,…!
4、实际上0.5拥有四重性质:
0.5是小数、小数单位、最大小数单位、拥有相对整性质,0.5的四重性质非常重要,缺一不可,要辩证理性认识、正确看待它,….。
5、什么是相对整性质?
在数学数值逻辑公理系统中,其他普通小数的绝对值比有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的绝对值更零散,换言之有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的绝对值比其他普通小数的绝对值相对整装,本文将0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的这一特殊性质,统称为有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的相对整性质,小数相对整性质,在数学数值逻辑公理系统中得以体现和突显,为什么有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的绝对值会拥有相对整性质,因为它们的绝对值都是最大小数单位0.5,体现0.5的相对整性质,为什么其他普通小数不具备相对整性质,因为普通小数的小数单位均小于最大的小数单位0.5,所以其他普通小数不具备相对整性质,一次性彻底排除,千万不要产生误解,可能有人会提出小数0.9的绝对值大于0.5的绝对值,质疑0.5相对整性质的正确性,那是一种误解,因为0.9的小数单位是0.1,所以0.9没有相对整性质,小数0.99的小数单位是0.01,所以小数0.99没有相对整性质,惟独小数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的绝对值拥有相对整性质,具有唯一性,…。
6、相对整性质为奇数能被2相对整除提供科学依据与支持:
因为有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,6.5,-6.5,……的绝对值拥有相对整性质,所以为奇数能被2相对整除提供科学依据和支持,因此本文完全有根据有理由给出明确地回答:偶数能被2整除,奇数不能被2整除、奇数确能被2相对整除,1+1=2是算术公理,奇数与偶数相反相成对立统一,存在着共性与同一性、很显然奇数与偶数的性质是异中之同、差异中的共性,奇数与偶数二者互相依存、互相依赖、互相排斥,如果没有奇数能被2相对整除,只有偶数能够被2整除,那么算术公理为什么1+1=2是不可思议的,相反相成,相反的事物拥有同一性、老子先生早在2500多年前就提出来了,奇数与偶数这一对数学矛盾也不例外,……。
偶数能被2整除,奇数不能被2整除、奇数能被2相对整除,算术公理1+1=2蕴涵着哲学的对立统一规律,最简单的、最基本的、最质朴的是最深奥的、最难以理解接受的,希望数学教师率先转变传统数学思维观念,…。

发表于 2023-4-10 19:29 | 显示全部楼层
哪里来的最大小数单位和最小小数单位?奇谈怪论!
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