“动物学校”启示录

数学道人

        一天，动物们聚在一起，决定办一所学校。教育委员会由狮子、老鹰、海豚、松鼠和鸭子组成。
        狮子坚持跑步应该成为必修课，而老鹰则认为所有人都应学习飞翔，有些诗人气质的海豚说：“不学游泳，就不是真正办教育。”松鼠也提出了自己的建议：大家都应该学会爬树。
        汇集所有人的建议，委员会出台了一份教学大纲。大纲规定：动物王国的每个公民都要学会教学大纲里的所有课程。
        虽然狮子在跑步课上表现最好，但它的爬树课却问题重重：它总是从树上摔下来，弄得四脚朝天。很快它的脊柱受伤了，连跑步都无法正常进行。因此，它的跑步课不但没得最高分，分数甚至比别的动物都低。
        老鹰是无与伦比的飞翔大师，但游泳课让它的翅膀虚弱无力，还受了伤。很快它的飞翔课分数就掉到与松鼠同一个档次了。老鹰的游泳课从来没及格过，更别提爬树了。
        鸭子倒是学会了所有课程，但没有一样精通：跑起步来像个醉汉，游起泳来瞻前顾后，飞翔水平滥竽充数，由于鸭子总是十分遵守纪律，它被获准免修爬树课。在它身上，大家终于看到了教学大纲的成果。
        动物们终于认识到，他们的教学大纲是糟糕的。
        教育不是要按照设定的同一个模子对所有人进行塑造，不是把一些知识灌进学生的头脑，把真理强加给他们；而是要通过某种方式激发学生的潜能，让学生感悟到知识、感悟到真理，主动去学习它们。
        当然，当前饱受指责的教育还是有些合理成分的，甚至也不能轻率的说强迫式的应试教育就完全一无是处。现在我们需要的是实事求是的、多方面考虑的教育改革，以期做到真正的因材施教，实现塑造真正的优秀人才。
        如果我们不想让孩子成为没法跑的狮子、不能飞的老鹰、离开水的海豚、被淹死的松鼠和平庸的鸭子，我们就应该让他们受到真正的教育。

白洞先生

爱因斯坦说过
有些东西虽然有用
但是
对于我们所做的事
是
无用的