实数与其无尽小数的对立统一关系

jzkyllcjl

实数与其无尽小数之间存在着的对立统一关系，例如：要问圆周率π的大小是多少，就需要使用它的无尽小数3.1415926……来说明。这个无尽小数的使用意义是：无穷数列3.1，3.14，3.141，3.1415，3.14159，……的简写，这个数列中的数都能近似表示π的大小，而且越来越准确；反过来，要问这个数列的变化趋向是什么，就应当说：它的趋向是π。如果要问π-1/3是什么？就需要使用它们的无尽小数即无穷数列逐项相减的极限来回答。具体来讲，是无穷数列3.1，3.14，3.141，3.1415，3.14159，……与无穷数列0.3，0.33，0.333，……逐项相减的无穷数列2.8，2.81，2.808，……的极限（这个数列中的数越来越近似表示这个极限）。
在此，还需指出：无尽小数3.1415926……写不到底，它不是个定数，使用这个观点就可以消除布劳维尔提出的三分律反例。

jzkyllcjl

实数与其无尽小数之间存在着的对立统一关系，例如：要问圆周率π的大小是多少，就需要使用它的无尽小数3.1415926……来说明。这个无尽小数的使用意义是：无穷数列3.1，3.14，3.141，3.1415，3.14159，……的简写，这个数列中的数都能近似表示π的大小，而且越来越准确；反过来，要问这个数列的变化趋向是什么，就应当说：它的趋向是π。如果要问π-1/3是什么？就需要使用它们的无尽小数即无穷数列逐项相减的极限来回答。具体来讲，是无穷数列3.1，3.14，3.141，3.1415，3.14159，……与无穷数列0.3，0.33，0.333，……逐项相减的无穷数列2.8，2.81，2.808，……的极限（这个数列中的数越来越近似表示这个极限）。
在此，还需指出：无尽小数3.1415926……写不到底，它不是个定数，使用这个观点就可以消除布劳维尔提出的三分律反例。

wangyangke

通常，孬种是个贬义词；曹俊云可能不是孬种；elim指曹俊云是孬种，可能是个假命题，但也说不定；如果elim给出了孬种的定义——就像曹俊云改革那样——，曹俊云的表现符合孬种的定义，那曹俊云也可能是孬种。实际上，曹俊云是个能上网的人，据说七八十岁，是个副教授；发动数学改革，并同单位论创始人互为师徒互相教育；刘忠友证明了黎曼猜想和多过数学难题，曹俊云也因此得到无限的提升，发明了无穷就是写不完，，，一代伟人曹俊云，，，

wangyangke

通常，孬种是个贬义词；曹俊云可能不是孬种；elim指曹俊云是孬种，可能是个假命题，但也说不定；如果elim给出了孬种的定义——就像曹俊云改革那样——，曹俊云的表现符合孬种的定义，那曹俊云也可能是孬种。实际上，曹俊云是个能上网的人，据说七八十岁，是个副教授；发动数学改革，并同单位论创始人互为师徒互相教育；刘忠友证明了黎曼猜想和多过数学难题，曹俊云也因此得到无限的提升，发明了无穷就是写不完，，，一代伟人曹俊云，，，

jzkyllcjl

今天，从我的小孙子（六年级学生）那里得到消息：现在的小学教科书，已经不使用等式1/3=0.333……了。请反对者elim, wangyangke, 及其他网友，看看现在的小学教科书。

wangyangke

通常，孬种是个贬义词；曹俊云可能不是孬种；elim指曹俊云是孬种，可能是个假命题，但也说不定；如果elim给出了孬种的定义——就像曹俊云改革那样——，曹俊云的表现符合孬种的定义，那曹俊云也可能是孬种。实际上，曹俊云是个能上网的人，据说七八十岁，是个副教授；发动数学改革，并同单位论创始人互为师徒互相教育；刘忠友证明了黎曼猜想和多过数学难题，曹俊云也因此得到无限的提升，发明了无穷就是写不完，，，一代伟人曹俊云，，，

wangyangke

曹俊云不做曹俊云的所谓的改革的具体工作，每天斤斤计较曹俊云是否愚蠢、曹俊云是否真蠢、曹俊云是否畜生不如，，，曹俊云搬动——“从我的小孙子（六年级学生）那里得到消息：现在的小学教科书，已经不使用等式1/3=0.333……了。”——救兵，，，就是曹俊云太蠢！

elim

曹俊云=jzkyllcjl 蠢不蠢的问题要对立统一地看. 在所有数学上畜生不如的群体里, 他算不上最蠢, 彼此都畜生不如也. 在现代文明时代的平均智力来看, 既然他畜生不如,就不属于这个范围, 也就是说, 低于最蠢.

wangyangke

曹俊云明知曹曹俊云的改革依赖真理，改革会成功、曹俊云号称要为真理而斗争；曹俊云的改革半途而废，就是曹俊云愚蠢！就是曹俊云真蠢！

jzkyllcjl

wangyangke 发表于 2015-6-30 23:28
曹俊云明知曹曹俊云的改革依赖真理，改革会成功、曹俊云号称要为真理而斗争；曹俊云的改革半途而废，就是曹 ...

你的帖子总是这几句没有实际的话。你没有对1楼的论述，提出具体意见。