[原创]中国一场围剿奥数的全民战争

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[watermark]中国一场围剿奥数的全民战争
甘广福
一、欲加之罪奥数之害猛于毒品
1、欲加之罪：“奥数之害猛于毒品”。
《中国科学报》记者冯丽妃报道：“奥数之害猛于毒品”，中国数学会奥林匹克竞赛委员会委员潘承彪，中国科学院院士马志明、林群，中国工程院院士、教育部原副部长韦钰，对异化的奥数痛心疾首。
一位不愿透露姓名的中科院院士还说：“奥数的祸害不比毒品差，现在是全社会‘吸毒’。它让家长疯狂，让学生煎熬，最后把优秀的学生都搜集给个别学校。这是很肮脏的交易。”潘承彪这位见证中国奥数发展之路的数学家说，“小学奥数”已经泛滥成灾。他曾连续3次向北京市政协写提案，希望禁止在小学阶段开展高难度的数学竞赛。在科学界与社会舆论的压力下，教育部在2001年发文，禁止公办学校以奥数成绩选拔学生，民办学校不能出现奥数试题。
2、欲加之罪：奥数是一场阴魂不散的全民战争；应像传销一样被打击。
《中国科学报》记者史俊庭、王卉、廖洋、朱汉斌等报道，现在，为了小升初、为了高考加分，奥数竞赛成了学生上好学校的“敲门砖”。从小学到中学，没有一个漂亮的奥数成绩，上一个好点的学校难而又难。而好学校意味着好的教育资源，好的教育资源则意味着孩子美好的明天。或喜或悲的小升初，奥数这一被公认为水平最高的数学竞赛，在我国却异化为“全民奥数”的一场战争。无数的孩子、家长、老师在这个斗争的泥潭中挣扎、纠结，越陷越深。今年已是教育部下令禁止奥数与升学挂钩的第11个年头了，奥数幽灵却阴魂不散。
中科院院士、中科院数学与系统科学研究院研究员林群说，当前奥数已经变成了扼杀儿童数学兴趣、剥夺他们童年幸福的罪魁祸首。那位不愿透露姓名的中科院院士说，“搞奥数就像搞传销一样，把家长和学生都‘骗’进了一个漩涡，花了大价钱，反而把学生的兴趣磨灭了。这些机构都应该被取缔，这些人都应该由公安局拘捕、罚款、判刑。”
3、欲加之罪：“奥数升学”是伪科学。
中国工程院院士、教育部原副部长韦钰说：“利用奥数升学是违背科学基础的，人脑的回路不是只为奥数准备的。让青少年长期处于慢性压力之中，是损害儿童身心健康的。”中科院院士、中科院数学与系统科学研究院研究员马志明反问：“国内外有名的科学家如牛顿、爱因斯坦、达尔文、华罗庚、袁隆平，哪一位考过奥数？中国搞奥数搞出来几个数学家？”
但证据是据统计，在数学奥林匹克竞赛上获奖以后，很少有人在国内继续从事数学研究。我国154位IMO参赛者中，将数学作为终身研究职业的仅在10位左右，其中一多半在国外发展。奇怪的是在国外，很多曾获国际奥林匹克数学奖的人后来成了数学家，陶哲轩就是其中一位。他曾先后3次代表澳大利亚参加奥林匹克竞赛，分别获得铜牌、银牌和金牌，24岁便成为美国加州大学洛杉矶分校教授，31岁获得数学界的诺奖——菲尔茨奖。
4、欲加之罪：奥数滋养利益的产业怪胎。
《中国科学报》记者龙九尊 陆琦 丁佳等报道，奥数经济的幕后推手，是贯穿于高考指挥棒、学校、培训机构与出版社之间的利益链条，共同滋养着奥数产业的“怪胎”。21世纪教育发展研究院院长杨东平说，“北京大多数学校都有奥数教育，无论课内还是课外，往往是跟培训机构合作。”
二、奥数比奥运“残酷”吗？
奥数竞赛的功利性，并非与生俱来。美国、俄罗斯以及欧洲各国，都没有这种现象。有人问：“中国为什么会有‘钱学森之问’？为什么建国60多年了，创新还是难题？”这说到底，“钱学森之问中国”是总要有人去牺牲。但有人说：“就为了几个人拿到奥赛金牌，却以牺牲和扭曲全国少年儿童的健康成长为代价！值得吗？若是我，宁愿不要这样的竞赛冠军！”又有人说：“我周围被奥数折磨和压迫的孩子比比皆是！可问题是孩子们如果不在课外学习奥数，那么考试的时候出的奥数题就不会解答，成绩自然不如学习奥数的！原来一直觉得这些学校的老师们脑子有问题了，奥数本来就不是全民性的东西，它应该是给那些数学方面有天赋的孩子提供的舞台！由于个体差异，有的孩子根本就对数学没有任何特长，甚至是很差，非要让全民都搞奥数，这样做其实是剥夺他人学习和改变命运的机会，严重不公平！”
奥数比奥运更“残酷”吗？
曹广福教授说，我们历来唯金牌论，你若得不到金牌，一切都等于零。中国在北京奥运会共获得100枚奖牌。按照一般规律，一旦你得了金牌，从此你就成了明星，未来你将有无数的选择，既可以选择当教练，也可以选择做生意，还可以选择上大学，更有甚者，你可以嫁入豪门。可更多没有得奖的运动员们怎么办？他们的出路在哪里？当10米气步枪选手易思玲站在媒体面前无限风光的时候，同一项目的铜牌得主小喻丹悄悄地离开了记者的视线，小小年纪便品尝了“成败得失”后的滋味。
我们走进体育馆，常常会看到一些陪练者，他们很多是从省、国家队淘汰或退役下来的队员，也许由于表现不佳，没有斐然的成绩，虽年龄并不大，却只好给人当陪练，不知这些退役人员内心有何感受？假如人生可以重来，他们是否还会选择过去走过的路？对个人来说，走体育之路异常的辛苦，从几岁开始便离开父母接受高强度训练，这种高强度训练与心理需要承受的压力将一直延续到他们退役。退役前，他们没有时间考虑未来，更没有时间为将来的出路做任何准备，目标只有一个：金牌。
然而，金牌毕竟只是少部分人的幸运之牌，谁也不能保证他在若干年的运动生涯中一定可以拿到金牌。一个人的运动生命是很有限的，辉煌时期也就短短的几年，一旦得不到金牌怎么办？谁为他们的未来负责？在一定程度上，这些运动员从他们孩提时代起，他们的父母还有那些伯乐就给他们设计好了美好的蓝图，他们应该付出了比普通小孩更多的艰辛与努力。我不知道他们有没有童年的快乐，他们长大后是否后悔自己选择了竞技体育。
闵应骅先生回应说，运动员，中国是专职的。中国许多人认为：金牌拿的越多，中国就越强大，面子就越好看。但“钱学森之问”是为面子好看吗？所以《中国科学报》后来又发表记者甘晓的报道说：“奥数本无罪”。
21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇说。目前，国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。北京师范大学数学科学学院教授曹一鸣说：“如今世界著名的一些数学家正是当年数学奥赛获奖者。”毋庸置疑，数学奥赛的确选拔了一批在数学上有潜力的年轻人。正因如此，我国在著名数学家华罗庚、苏步青等人的倡导下，也于1956年开始举办中国的数学竞赛。
曹一鸣认为：“奥数本身并没有错，它为那些对数学有兴趣的孩子们提供了一个巨大的平台。”教育学研究发现，只有5%的智力超常儿童适合学习奥数。而现实则是，绝大部分学生都将奥数当做升学的工具。所以不是奥数功利化，而是我国的家长、高考指挥棒、学校、培训机构与出版社功利化了。为了救救你的孩子，在功利化面前，我国的家长们才应说：“就为了几个人拿到奥赛金牌，却以牺牲和扭曲全国少年儿童的健康成长为代价！值得吗？若是我，宁愿不要这样的竞赛冠军！”
欲加之罪，让“奥数”情何以堪？奥数带来的弊端必须革除，但退一步来说，众所周知，中国的人口多、底子薄、人均资源相对不足。导致现如今年轻人的就业压力越来越大，竞争越来越激烈和残酷。以成绩论高下，以分数论输赢，虽然可能有失偏颇，可能会埋没一批别的方面的人才，但是总比凭门路，托关系要公平、公正、公开的多。考试不是万能的，但是不考试是万万不能的；现在的公务员考试、职业资格考试等等不“残酷”吗？
现实说明，即使没有奥数，学生们的学习负担也不会得到一份减轻。奥数本无罪，在真正的专家们看来，要想从根本上解决奥数带来的问题，是实施多元教育，让孩子能发挥专长，找到一片属于自己的天空。
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