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发表于 2021-4-10 21:45
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三 小 结
1. 梅奖得主的学术特点
纵观这30年以来的8次颁奖,梅奖得主均有着优秀的学术素养。他们都是国际科学史研究院院士,青年时期在国际知名大学学习数学或物理,受教于学识渊博的前辈,因此有着良好的数学或物理知识基础。其中有数学专业能力极强,分析近现代数学家们又精又深的数学工作的学者,也有掌握多种语言,能阅读大量不同语种文献的学者,例如,有专门研究数学家欧拉、莱布尼茨、笛卡尔,也有研究中国数学史、印度数学史、伊斯兰数学史的,更有研究 17世纪数学史的,以及研究新领域——民族数学的学者们,正是他们极大拓展了数学史研究领域,为数学史增加了无穷的魅力。
因为梅奖相当于国际数学史界的终身成就奖,所以获奖者年龄都是 60 岁以上,且大多是在 60-80 这个年龄段,其中年龄最大的是斯特洛伊克教授,以 95岁高龄获奖。学者们来自 11个国家,其中德国籍的数学史家 4位、法国籍的数学史家有2位、 其它国家各1位。由此可以看出德、法两国的数学史研究底蕴深厚。这也与 18 世纪法国巴黎数学兴盛, 19 世纪德国哥廷根数学繁荣密切相关。14 位得主中以男性学者为主,仅有 1 位女性学者获奖,不过可喜的是有越来越多的女性进入数学史研究领域,并取得了非凡的成绩。由于学者们出色的研究成果,他们还获得了其它许多荣誉。
梅奖获得者对数学史事业的热爱、对数学史研究的专注非常令人敬佩,如古普塔对数学史有着无限的热情,“数学史始终吸引着我的身心以及我所能支配的一切资源”([23], 页 8)。他们有着鲜明的治学特点,始终怀有坚定的信念,强调数学史不仅是数学的也是历史的,只有把握好这两点,数学史研究才会有很好的突破。吉尼斯就此谈道“数学与其他学科不曾分离,其历史也不应独立于其他历史之外。数学史研究的难点在于对历史学家来说太数学,对数学家来说太历史”[28]。此外对于数学史文化价值的赞颂,促进了数学史与数学教育的融合。
2. 对中国数学史学者的启示
加强数学专业基础。研究数学史,特别是研究近现代数学史,扎实的数学专业能力是必不可少的。从宏观层面上讲,数学专业出身的数学史学者有着更有利的优势,以数学能力加上史学思想深度剖析数学史,如前文所论述的梅奖得主大多有着数学专业的背景。从微观层面看,对于某一数学知识的发展,只有先理解这块数学内容,才能更好地书写它的历史。
培养多种语言能力。2011年,作为国际科学史研究院院长的克诺布劳赫教授与中国科学院党组副书记方新会见时,强调“语言功底对科技史研究与交流非常重要,中国年轻学者不仅要掌握英语,还应当学习法语、德语、拉丁语等研究工作中所需要的语种”[29]。李文林先生在《东方数学选粹》中译本序言中也强调“就数学史而言,学习掌握相关文明的语言,直接攻读原始文献,是研究外国数学史的必由之路,也是通向突破性成果的阳关大道”[30]。掌握不同语言对于研究数学史至关重要,中国数学史学者不仅研究国内的数学史要学习语言,研究国外的数学史更要学习语言。前者能把中国数学史传向海外,后者能吸收国外的数学史,两者相互促进共同推进中国数学史领域的发展。
开展对外翻译交流。德国希尔德斯海姆大学(University of Hildesheim)的“数学史”项目是一个很好的参考,有多位数学史家加入其中,包括三位德国梅奖得主即斯克里巴、伍辛和福克特斯参与撰写。他们先用德语出版《6000 年数学》(6000 Jahre Mathematik)、《5000 年几何》(5000 Jahre Geometrie)、《4000年代数》(4000 Jahre Algebra)、《3000 年分析》(3000 Jahre Analysis),后计划把这一系列翻译成英文,英译版《5000年几何》(5000 Years of Geometry)已在2015 年出版[31]。这种翻译工作能够使著作启发和惠及世界各地更多的读者。当前《九章算术》的英、德、法、俄和日文版在海外的传播给中国的数学史研究提供了一个明确的方向[32]。以《九章算术》为代表的中国数学名著需要走出中国,走向世界,使外国学者有途径了解中国古代数学。随着中国数学名著的域外翻译传播,国人的数学史研究专著也将登上国际舞台,如李俨、杜石然所著并由郭树理(John N. Crossley)、伦华祥(Anthony W. C. Lun)翻译成英文出版的《中国数学简史》(Chinese Mathematics: A Concise History)[33]。专注研究之长久。从一个数学家到一个民族的数学史,再到某一段时期的数学史,梅奖得主不惜花费无数岁月,只愿能有所成,就像斯克里巴研究沃里斯和博斯研究笛卡尔都多达数十年,以及吉尼斯研究法国数学史二十多年等等。他们的专注与持久,激励着数学史研究向上推进、向前发展,其数学史精神更是照亮了数学史研究领域的星空。对中国数学史学者来说,有着前辈李俨、钱宝琮、吴文俊等大师的指引,又有梅奖得主精神给予的激励,定能克服研究之路上的曲折坎坷,最终展现上乘佳作。
致谢 林力娜(Karine Chemla)教授对于有关问题予以帮助,萨日娜教授、王颖博士和田春芝博士对于相关内容提出建议,谨致谢忱。
本文原标题《数学史的大师之路——凯尼斯·梅奖及其启示》,发表于《科学文化评论》第17卷,第6期,2020年12月。
注释
[1] 国际数学史学会是一个隶属于国际数学联合会(International Mathematical Union,IMU)和国际科学史与科学哲学联盟科学史协会(Division of the History of Science of the International Union for the History and Philosophy of Science)的委员会。
[2] 国际科学技术与医学史大会由国际科学史大会(International Congress for the History of Science,ICHS)扩展而来。
[3] 保罗·埃伦费斯特(Paul Ehrenfest, 1880-1933),奥地利数学家、物理学家,后加入荷兰籍。
[4] 简·舒滕(Jan A. Schouten, 1883-1971),荷兰数学家,研究张量分析。
[5] 参 见 苏 格 兰 圣 安 德 鲁 斯 大 学 数 学 与 统 计 学 院“MacTutor” 数学史档案(MacTutor History of Mathematics archive)网站, https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Struik/
[6] 迪米特里·叶戈洛夫(Dimitri F. Egorov, 1869-1931),苏联数学家,研究微分几何和数学分析。
[7] 尼古拉·鲁津(Nikolai N. Luzin, 1883-1951),苏联数学家,研究测度论和拓扑学。
[8] 加斯东·巴什拉(Gaston Bachelard, 1884-1962),法国科学哲学家。
[9] 约瑟夫·霍夫曼(Joseph E. Hofmann, 1900-1973),德国数学史家,1954年开始在奥伯沃尔法赫举办数学史会议。
[10] 卡尔·苏德霍夫研究所(Karl Sudhoff Institute),成立于1906年,1938年改成现名。
[11] 格哈德·海里(Gerhard Harig,1902-1966),德国科学史家。
[12] 库尔特·沃格尔(Kurt Vogel, 1888—1985),德国数学史家。
[13] 菲利克斯·克莱因奖(Felix Klein Award)是以国际数学教育委员会(International Commission on Mathematical Instruction,ICMI)第一任主席克莱因命名的终身成就奖。
[14] 陈嘉庚(1874-1961),著名爱国华侨领袖,实业家,慈善家。
[15] 杰里米·格雷(Jeremy Gray, 1947-),英国数学史家。
[16] 克雷格·弗雷泽(Craig Fraser, 1951—),加拿大数学史家。
[17] 萨拉斯瓦蒂·安玛(T.A. Saraswati Amma, 1918-2000),印度女数学史家。参见印度数学杂志《组合》(Bhāvanā)官网,http://bhavana.org.in/t-a-sarasvati-amma-1918-2000/。
[18] 参见中国科学院自然科学史研究所官网,http://www.ihns.ac.cn/xwzx/zhxw/201305/t20130503_3831276.html。
[19] 原亨吉(Kokiti Hara, 1918-2012),日本数学史家。此处感谢萨日娜教授和徐泽林教授的帮助。
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