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一些极限悖论

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发表于 2022-3-27 17:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
易知,1/3=0.3的循环节,即0.3333333...(无穷多个3),且1/3×3=1,0.3的循环节×3=0.9的循环节.
那么有1-1=0.00...(无穷多个0)1=0
又0.00...(无穷多个0)1是无穷小,即存在一个正数ε(无论它有多么小),使得0.00(无穷多个0)1-0=ε.
可知0.00...(无穷多个0)1→0,且≠0,则1-1>0.
0.00...(无穷多个0)1可以写成1/10^n(^符号是幂的意思)(n→0),求lim(n→0)1/10^n可得0,即无穷小而不是0.
又可证1-1>0.

那么,是极限,还是数的运算出了问题呢?

大家可以尝试证伪1-1≠0这个命题(在证伪时不能用到1-1=0,因为它未经证实,证伪1-1≠0是等价于证明1-1=0的,使用了1-1=0相当于默认了1-1≠0是假命题,而证伪是不能用未经证明的结论或不经证明肯定某结论的).
发表于 2022-3-27 19:52 | 显示全部楼层
0.00...(无穷多个0)1不是无穷小而是0.
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 楼主| 发表于 2022-3-27 22:35 | 显示全部楼层
0.00...(无穷多个0)1可以写成1/10^n(^符号是幂的意思)(n→0),求lim(n→0)1/10^n可得0,即无穷小而不是0.
又可证1-1>0
.如果说0.00(无穷个0)1是0的话,n趋于无穷大时,1/10^n就=0,而不是趋于0,这样来看,求极限式lim(n→∞)1/10^n=0就是错误的,但lim(n→∞)1/10^n的值就是0,分母无穷大,分子是1,这样的分式趋于0,而不等于0.
帖子中说了,我再证一次.

麻烦各位热爱数学的人在反驳时加上理由.
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发表于 2022-3-28 03:08 | 显示全部楼层
小学生学高数 发表于 2022-3-27 07:35
0.00...(无穷多个0)1可以写成1/10^n(^符号是幂的意思)(n→0),求lim(n→0)1/10^n可得0,即无穷小而不是0.
...

1/10^n 只有有穷多(n个)个0.
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发表于 2022-3-28 09:52 | 显示全部楼层
小学生学高数 发表于 2022-3-27 14:35
0.00...(无穷多个0)1可以写成1/10^n(^符号是幂的意思)(n→0),求lim(n→0)1/10^n可得0,即无穷小而不是0.
...

你的研究精神与帖子很好。事实上,菲赫金哥尔茨《微积分教程》一卷一分册,38页已经指出:“由于历史性形成的术语《无穷小》不是十分恰当的,希望……”这说明:1./n 或1/10^n 都是变量,而不是定数;虽然它们的极限值是0,但极限值具有变量性数列不可达到的性质,的事实需要被尊重。 因此,小学、中学中的等式1/3=0.333……,π=3.1415926……,√2=1.41421356……都是概念错误的等式,这些等式右端的无尽小数都是以有尽小数为项的无穷数列的简写,它们 都是变数,而不是定数, 它们的趋向性极限值才等于左端的定数。  
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发表于 2022-3-28 10:11 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 经常忘记告诉大家他是具有不住吃狗屎啼猿声性质的学渣.
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 楼主| 发表于 2022-3-28 20:14 | 显示全部楼层
谢谢大家的评论,是我见识少了.
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发表于 2022-3-29 08:37 | 显示全部楼层
小学生学高数 发表于 2022-3-28 12:14
谢谢大家的评论,是我见识少了.

楼主的研究精神与帖子很好。事实上,菲赫金哥尔茨《微积分教程》一卷一分册,38页已经指出:“由于历史性形成的术语《无穷小》不是十分恰当的,希望……”这说明:1./n 或1/10^n 都是变量,而不是定数;虽然它们的极限值是0,但极限值具有变量性数列不可达到的性质,的事实需要被尊重。 因此,小学、中学中的等式1/3=0.333……,π=3.1415926……,√2=1.41421356……都是概念错误的等式,这些等式右端的无尽小数都是以有尽小数为项的无穷数列的简写,它们 都是变数,而不是定数, 它们的趋向性极限值才等于左端的定数。  
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发表于 2022-3-29 10:36 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 又忘记告诉大家他是具有不住吃狗屎啼猿声性质的学渣了.
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发表于 2022-3-29 11:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 春风晚霞 于 2022-3-30 06:38 编辑

       路过。读了楼主对0.999…是否等于1的思考。在回答之前我想问问楼主关注这个问题的目的是什么?如果是自娱(俗称搞来耍),那么在众网友的回复中你釆纳谁的意见均无大碍。
       一、如果是为了教学或辅自已家的学生,那么楼主就应该釆纳elim先生的建议。因为jzkyllcjl先生的见解,尚未得到教育主管部门的认可,冒然釆用,多为你培养几个本科小学生、本科初中生那是无疑的。证明无限循环小数0.999…=1的方法较多,下面给出两种常用的证明方法:
       1、反证法
       证明:假设无限循环小数0.999……<1,则存在纯小数c使不等式0.999……<c<1成立,由c>0.999……,于是根据逐位比较法:纯小数c在小数点的后边至少存在某一数位上的数字大于9,这与9是0到9这10个数字中的最大数矛盾。所以c不存在,故假设不成立。所以无限循环小数0.999……=1。
       2、解方程法
       证明:   设t= 0.9999…,则10t=9+0.999…即10t=9+t;解方程得:t=1    即是:0.999…=1。
       二、如果楼主关注这个问题是为了进一步学习现行实数理论,建议你考虚如下命题:
       命题:若\(\displaystyle\lim_{n \to \infty}f(n)\)=A,则当n\(\to\)∞时,f(n)=A.
       证明:假设n\(\to\)∞时,f(n)≠A,则必有|f(n)-A|=α>0,令ε=\(α\over 2\),存在N,当n>N时有|f(n)-A|=α>ε.∴\(\displaystyle\lim_{n \to \infty}f(n)\)≠A,这与已知\(\displaystyle\lim_{n \to \infty}f(n)\)=A矛盾。所以假设n\(\to\)∞时,f(n)≠A不成立。所以\(\displaystyle\lim_{n \to \infty}f(n)\)=A,则当n\(\to\)∞时,f(n)=A(即极限可达)。
       至于楼主提出的悖论,可结合极限可达性自行考虑。

点评

这与9是0到9这10个数字中的最大数矛盾。所以c不存在,故假设不成立。===== 所以仅仅证明了:“无限循环小数0.999……”不是数。  发表于 2022-4-2 09:51
证明:假设无限循环小数0.999……<1.====== 如果“无限循环小数0.999……”不是数,就不允许你“假设”。  发表于 2022-4-2 09:51
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