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简述为什么1+1=2

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发表于 2023-4-24 21:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 dongfangqidong 于 2023-4-24 22:54 编辑

                                                        简述为什么1+1=2
                          作者:李爱君、李天佑,单位:山东省东营市河口区孤岛采油厂。
摘要:偶数能被2整除,奇数不能被2整除、奇数(包括素数)却能被2相对整除,…,在数值逻辑公理体系中,派生子集合,有理数0.5,1.5,2.5,3.5,4.5,5.5,......从系统的发展变化的过程中产生分化出来占据整数的位置充分的十足的体现相对整性质,为什么会拥有相对整性质,因为有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……绝对值的小数单位均为最大的小数单位0.5,最大的小数单位0.5决定着有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……的绝对值拥有相对整性质,相对整性质又为奇数能被2相对整除提供科学的理论依据,因此,1+1=2或者说2是数学首要公理,…。
    关键词:分数单位、最大的分数单位是1/2、小数单位、最大的小数单位是0.5、相对整性质、相对整数、广义整数、广义数学真理、为什么1+1=2等等。
    开门见山,直击数学矛盾:
    一、重温分数分数单位的概念,什么是分数单位?分子是1,分母是等于大于2的正整数的分数就是分数单位,譬如1/2,1/3,1/4,1/5,1//6,1/7,1/8,1/9,1/10,……分别是分数单位,……,很显然,最大的分数单位是1/2。
     二、什么是小数单位:
     如果将分数单位1/2,1/3,1/4,1/5,1/6,1/7,1/8,1/9,1/10,……分别转化为小数表达形式:0.5,0.3(•),0.25,0.2,0.16(•),0.142857(••),0.125,0.1(•),0.1,……,如果将小数0.5,0.3(•),0.25,0.2,0.16(•),0.142857(••),0.125,0.1(•),0.1,……界定为小数单位,那么就可以将小数0.5,0.3(•),0.25,0.2,0.16(•),0.142857(••),0.125,0.1(•),0.1,……统称为小数单位,这是一个极其重要重大的不可缺少地认识,分数与小数互相对应、小数单位的个数与分数单位的个数互相对应,小数单位与分数单位互相对应,小数单位、分数单位是一个相对整体,很显然,最大的小数单位是0.5,…。
    三、什么是相对整性质?
相对整性质:其他小数的绝对值对比有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,的绝对值更零散,换言之,有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……的绝对值对比其他小数的绝对值相对整装,在数值逻辑公理系统中,将这一相比较而言得到的相对整装性质统称为有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……的相对整性质,相对整性质为奇数能被2相对整除提供理论依据,最大的小数单位0.5决定着有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……的绝对值拥有相对整性质,唯独有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……的绝对值拥有相对整性质,相对整性质可本次全部确定下来,无需逐一验证,这是规律,……。
四、为什么1+1=2:
简言之,偶数能被2整除,奇数不能被2整除、奇数(包括素数)却能被2相对整除,因为有理数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……的绝对值拥有相对整性质,为奇数能被2相对整除提供科学的理论依据,奇数与偶数对立统一,偶数能被2整除,奇数不能被2整除是指奇数与偶数的对立、排斥、差异性,偶数能被2整除,奇数不能被2整除、奇数能被2相对整除是指奇数与偶数的异中之同、差异中的共性与同一性,恰好蕴含着哲学的对立统一规律,1+1=2或者说2是首要公理,哲学以对立统一规律为切入点注入初等数学、注入纯粹数学给数学理论以科学指导,……。
  
    五、本文可作为小学生、初中生、高中生、数学教师的课外数学参考资料,总之,为什么1+1=2并非质疑算术公理1+1=2的正确性,而是科学的回答算术公理1+1=2所蕴含着的基本原理与哲理,为什么1+1=2既简单又深奥,若因认识之过错导致不良影响本文作者以对此负责任了,希望得到大力支持,支持的伟大意义将会超越数学真理自身的巨大意义;而今迈步从头越,数学真理漫如铁,车到山前必有路,持久千年必相逢,简述为什么1+1=2必然揭开广义数学真理的新篇章,…。
参考文献:
[1]、《古今数学思想》原作者:(美国数学家)M.克莱因  著(北京大学数学系数学史翻译组译)上海科学技术出版社出版,1981年7月,[M]。
[2]、《数学词典》:主编:谷超豪,上海辞书出版社出版,1993年11月,[M]。
  
发表于 2023-4-25 00:04 | 显示全部楼层
搁这写诗歌?啥玩意?四不像?就这摘要哪个老师教你这样写的? 不脸红?
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 楼主| 发表于 2023-4-25 09:16 | 显示全部楼层
您老没看懂,少说话,以免在网络里丢人现眼,...。

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我俩总有一个在丢人现眼,不知道是谁了!  发表于 2023-4-25 20:27
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发表于 2023-4-26 00:19 | 显示全部楼层
恭喜楼主学会 1+1 了,哈哈哈
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发表于 2023-4-26 02:23 | 显示全部楼层
不知羞耻的人,但凡看看数学专业学术期刊的论文,也不至于写这样的狗屁不通的文字。
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 楼主| 发表于 2023-4-26 10:51 | 显示全部楼层
Nicolas2050 发表于 2023-4-26 02:23
不知羞耻的人,但凡看看数学专业学术期刊的论文,也不至于写这样的狗屁不通的文字。

您老还是没看懂,没有数学天赋,少废话,请远离我的数学帖子,...。

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你一个企业的工人,有什么底气和我这样说话?  发表于 2023-4-26 13:16
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发表于 2023-4-26 13:56 | 显示全部楼层
自己也不反思下,为何老陆把你帖子移到这里来?不脸红?
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 楼主| 发表于 2023-4-26 18:06 | 显示全部楼层
dongfangqidong 发表于 2023-4-26 10:51
您老还是没看懂,没有数学天赋,少废话,请远离我的数学帖子,...。

为什么这么霸道,霸道不得人心!......。

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与大雁齐飞,目之所及皆是广袤天空。与苍蝇为伍,所到之处皆是污秽狼藉。  发表于 2023-4-26 23:15
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发表于 2023-4-26 18:47 | 显示全部楼层
季羡林:绝大多数人的人生,一无意义、二无价值
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发表于 2023-4-26 23:10 | 显示全部楼层
我知道你不同意我的观点,但我不会试着说服你,我没有这样的权利,也没有这样的义务,更没有这样的耐心和时间。你也不用试图说服我,没必要,你保留你的看法就好。面对价值观的鸿沟,最好的做法就是彼此忽略。
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