我再说一条证据,我保证你都会为我们物理课本之浅薄感到脸红了。据说,现在有的省市高中物理都不包括动能这个概念了。动能这个概念,牛顿的《自然哲学之数学原理》里尚没有,一个姓莎特莱(Emilie du Chatelet , 1706-1749)的法国家庭妇女,把牛顿的《自然哲学之数学原理》拉丁文版翻译成了法文版,并在文后加了一些形而上学的批判。
《自然哲学之数学原理》彩图珍藏版
《自然哲学之数学原理》红皮版
《自然哲学之数学原理》学生版
这其中,就包括要描述一个质量为 m 以速度 v 运动的物体,除了要引入动量 mv(一个矢量)这个概念以外,还应该引入 mv^2(一个标量,由矢量的内积而来的标量。只有有了这个东西,v 才可以确切地谈论大小)这个量,这就是所谓的活力(vis viva)。后来,莱布尼兹认识到前面还应该有个 1/2 系数,于是正式确定了动能 这个物理量。有了动量和动能这两个概念(它们必须是一体的,否则不完备),初级的物理,即运动学,才刚刚有点儿眉目。动能这个概念,给一个小学生都讲得通。一个法国家庭妇女于 1730 年前后引入的概念,有人竟然会替你家少年感觉到难,有些物理教育工作者竟然将它从高中物理课本中剔除,他们在羞辱咱们家少年的智商,知道不?
大兄弟,大妹子,21 世纪的人,面对的是高度发达的技术世界,哪怕为了日常生活便利,也得掌握大量的物理基础知识了(By the way 顺便跟你说,还得至少会一门外语)。让孩子去学点高深的数学物理吧。中国的物理教材真的不能再浅了,再浅就挑战人类智商极限了。你嫌物理难,你就不怕娃儿成废柴?不好好学习硬核知识,没有两把真刷子,他拿什么安慰你哦?再说了,娃儿的肩上还担负着国家民族复兴的重任呢!