三次数学危机的解决

jzkyllcjl

我在专著《全能近似分析数学理论基础及其应用》与论文——初等几何的实践性基础及其应用中对点、直线、平面、射线、平行线、实数都提出了理想、近似、全能近似三种术语。 现行教科书中 的点、直线、平面、射线、平行线、实数概念都是理想的。对于这些理论在解决实际问题时，必须经过从近似到理想再从理想到近似的“否定之否定式”过程。这样就彻底的解决了三次数学危机问题。就第一次数学危机问题来讲，勾股弦定理引起的根号2是不是数的问题，应当知道在计算以1为直角边的直角三角形斜边长度时，根据测不准原理，直角边为1以及一个角为直角的说法，都是忽略了测量误差的否定了测不准意义下的近似值而认为是绝对准的理想数值之后的说法，然后根据对极限性质的理想意义下的勾股弦定理得到斜边长为根号2的初步结论，最后再根据根号2不能绝对准表示位十进小数的性质，必须根据原始1与直角的误差界，采用根号2足够准近似值（有尽位十进小数）作为斜边长，这个最后的工作就是否定理想的绝对准到足够准的近似值的工作。这一问题整个解决过程就是一个“否定之否定”的过程。这种解决问题的方法就彻底解决了第一次数学危机的争论问题。事实上，从处理理想元素的数学理论来讲，根号2是数，但从结合实际问题的应用来看根号2不是很好的数。

wangyangke

曹俊云——极品二百五——忙中有错；抛开曹俊云那些个曹俊云自以为是、沾沾自喜纠纠，单看第一句——我在专著《全能近似分析数学理论基础及其应用》与论文——初等几何的实践性基础及其应用中对点、直线、平面、射线、平行线、实数都提出了理想、近似、全能近似三种术语。——这句话挺长哟；美中不足，是个病句。

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wangyangke 发表于 2016-4-3 00:49
曹俊云——极品二百五——忙中有错；抛开曹俊云那些个曹俊云自以为是、沾沾自喜纠纠，单看第一句——我在 ...

我认为：数学理论能够在继续的实践、研究中进行改善。
对我的话， 你可以进行修善 。

wangyangke

曹俊云——极品二百五——忙中有错；抛开曹俊云那些个曹俊云自以为是、沾沾自喜纠纠，单看第一句——我在专著《全能近似分析数学理论基础及其应用》与论文——初等几何的实践性基础及其应用中对点、直线、平面、射线、平行线、实数都提出了理想、近似、全能近似三种术语。——这句话挺长哟；美中不足，是个病句。

wangyangke

曹俊云规定或者规划了曹俊云的二百五的人生路、二百五的不归路——
在曹俊云所说的曹俊云所谓的“改革”“依赖真理”“会成功”的前提下，曹俊云半途而废，就是曹俊云愚蠢！曹俊云就是二百五！
“恩格斯的一段话”、“茅以升的话”、对立统一、庄子的一尺之锤、幻想与现实、无穷是写不完、走不过去回头看看、实践、辩证法、太极图、曹俊云的小孙子及其教师、小学课本等等都在帮助曹俊云或者支撑曹俊云的改革，如果曹俊云的的改革再停止不前或不成功，曹俊云就是扶不起的阿斗，曹俊云就是糊不上墙的烂泥巴，曹俊云就是二百五！

jzkyllcjl

1楼给出了第一次数学危机的恰当解决方法。简单说来，这个方法就是理想与现实、精确与近似相互依赖的对立统一方法。第二次数学危机的解决方法也是如此。第三次数学危机的解决方法是：不使用概括原则定义无穷集合；定义无穷集合是非正常集合。