理论与实践

elimqiu

根据hxl268 声称的中学生立即看懂他的帖子可以知道，hxl268 认为jzkyllcjl 初小四年级差班程度不够。当然 jzkyllcjl 也认为 hxl268 程度不够，没法欣赏他的畜生不如。

jzkyllcjl

elimqiu 发表于 2017-2-19 05:02
根据hxl268 声称的中学生立即看懂他的帖子可以知道，hxl268 认为jzkyllcjl 初小四年级差班程度不够。当然 j ...

你只会污蔑人。我还在等待黄小宁的回答。

elimqiu

老头再等只有几个数，有什么好等的?

elimqiu

老头再等只有几个数，有什么好等的?

ptemj645

很好！很强大！












宣恩新闻网

jzkyllcjl

elimqiu 发表于 2017-2-19 13:38
老头再等只有几个数，有什么好等的?

你只会污蔑人！不会讲理。 自然数与自然数集合的概念是数学理论中的第一个重要概念。关于自然数概念，文献[1] 与文献[3] 都是在康托儿集合理论或ZFC公理集合论基础上提出的，都是使用空集及其集合概念之下提出的[3]，这种做法不仅难懂，而且缺乏自然数的实用意义。根据唯物辩证法，这个概念应当是从实践中抽象出来的， 幼儿园中数手指头、数鸡蛋个数、苹果个数比较有用。所以，笔者提出：在忽略篮子里鸡蛋大小差别的条件下，形成了篮子里“鸡蛋个数”概念；在忽略羊群中羊的大小差别的情况下，形成羊群中羊的“只数”概念；在忽略长度测不准与小数的情况下，形成了长度的“整尺数”概念，……等等。为了表达这种“个数”、“只数”与“整尺数”，形成了一种数的表示符号——自然数。现在公用的自然数表达符号是：
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 11，……n,n+1,……       （1）
数列（1）中的自然数，不仅可以表示任何可以列举完毕其所有元素的集合元素个数；而且还可以表示线段长度的尺数、厘米数、毫米数。但由于“自然数提出过程中，忽略了鸡蛋大小的差别，所以在应用中会出现4个鸡蛋比五个鸡蛋的质量大的现象”，又由于，在线段长度测量中常常使用“四舍五入”的做法，所以使用自然数运算法则时，常常需要有误差分析。
康托儿的集合论中使用了“完成了得实无穷观点”，在这个观点下，现行集合论与ZFC公理论中的无穷公理都提出了“（1）式中所有自然数组成了自然数集合”的概念，并提出这集合的基数是 的无穷基数，从而造成了形式逻辑主义者无法解决的连续统大难题。 认真分析起来，““实无穷论者认为，无穷(在数学中表现为无穷集)是一个现实的、完成的、存在着的整体”是违反实践的。事实上，笔者在文献[4]中证明了如下的基本定理。
基本定理（自然数的两个重要性质） ①在不受时间的限制下，任意大确定的自然数是能够被人们写出的自然数；②全体（或称所有）自然数是人们所无法写完的集合。[4]

elimqiu

老头讲了他为什么只有几个数，而自然数为什么无穷多的道理．所以他完成不了自然数．这些道理大家都知道．但是大家知道的道理老头jzkyllcjl 就不知道了：自然数已经一个不缺地存在于自然数系中，并沒有提供给老头向国家申请打造自然数津贴的借口．

jzkyllcjl

elimqiu 发表于 2017-2-20 14:00
老头讲了他为什么只有几个数，而自然数为什么无穷多的道理．所以他完成不了自然数．这些道理大家都知道．但 ...

你不讲自然数集合了，改为自然数系。那么这个数系是什么？为什么 “自然数已经一个不缺地存在于自然数系中”？

elimqiu

老头不从初小四年级差班出来，数学的事情跟你很难说清楚的．或者你深刻检讨一下实践吃狗屎的错误，我可以酌情帮你提高一下思想?

jzkyllcjl

elimqiu 发表于 2017-2-21 14:42
老头不从初小四年级差班出来，数学的事情跟你很难说清楚的．或者你深刻检讨一下实践吃狗屎的错误，我可以酌 ...

吃狗屎是你的事情，我只讲数学理论的问题，我要改革数学理论使他的三分律反例、连续统假设大难题得到消除，并消除解决实际应用问题中的障碍，提出解决实际应用问题的方法，例如，测量线段长度时，不需要使用无尽小数，而只用足够准的有尽小数。