原始素数，素数表现为人类认识自然的早期幼稚，犹如地心说

农民王旭龙

aM=bN   不同两数a，b的异次幂值相等的情况，只发生在同性数之间。
2×2×2×2=4×4
16=16     2四=4二
证明式：2×2×2×2÷4=4

2×2×2×2×2×2=8×8
2六=8二
证明式：2×2×2×2×2×2÷8=8【要有证明的哦】

3×3×3×3=9×9
3四=9二
证明式：3×3×3×3÷9=9



2M幂=3N幂
2≠3
2×1≠3×1    2一≠3一
2×2≠3×3    2二≠3二

2×2×2≠3×3   8≠9
证明式：2×2×2÷3=2.6666666，，，，，


6与8
2×3=6
2×2×2=2×4=8【6与8之间的质性基础不同，6三=8×27，216只是8的倍数，不是8的幂数】

2×2×2×2×2×2×2×2=16×16
2八=16二

2×2×2×2×2×2×2×2=16×16   【2八=16二的等式】
2×2×2×2×2×2×2×2÷16=16   【要有这样的证明式。这是计算器显示，要通得过计算器验证】

2×2×2×2=16       2四=4二
2×2×2×2=4×4     2四=4二
2×2×2×2÷4=4    【输入2×2×2×2÷4，出来4，证明2四=4二】


不是随随便便就2M幂=3N幂，6M幂=7N幂，，，，

任意不同两数，可以互为倍数。
2×3=3×2
6×7=7×6
2的3倍=3的2倍，6的7倍=7的6倍，，，无法溢出到2M幂=3N幂，6M幂=7N幂。


2与7
2×7=7×2   只能是互倍，可不是互幂哟。
2×2×2×2×2×2×2=128
7×7=49
2×2×2×2×2×2=64
2×2×2×2×2=32



倍不能溢到幂；
幂可以回到倍。



一整天干活，跟人聊天，内心只在想问题。建立了一个新数群：幂基数群。
2，3，5，6，7，10，11，12，13，14，15，17，18，19，20，21，22，23，24，26，28，29，30，31，32，33，34，35，37，38，39，40，41，42，43，44，45，46，47，48，50，51，52，53，54，55，56，57，58，59，60，61，62，63，65，66，67，68，69，70，71，72，73，74，75，76，77，78，79，80，82，83，84，85，86，87，88，89，90，91，92，93，94，95，96，97，98，99，101，，，，，，，
它们分别是起幂基数。

每个起幂基数乘以与自身等大的数，就是二次幂值。
2×2，3×3，5×5，6×6，7×7，10×10，11×11，12×12，，，15×15，，17×17，，，，，24×24，26×26，，，，，，，，，，，，，，
以这些二次幂值为首，各值不断与本数相乘，形成各多次幂值群：
2×2×2，2×2×2×2，2×2×2×2×2，2×2×2×2×2×2，，，，，，，
3×3×3，3×3×3×3，3×3×3×3×3，3×3×3×3×3×3，，，，，，，
5×5×5，5×5×5×5，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
6×6×6，6×6×6×6，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
7×7×7，7×7×7×7，，，，，，，
10×10×10，10×10×10×10，10×10×10×10×10，，，，，，，
，，，，，，，，，

幂值数宗
2：4，8，16，32，64，128，256，512，1024，2048，4096，8192，16384，32768，，，，，，
3：9，27，81，243，729，2187，6561，19683，59049，177147，531441，1594323，，，，，
5：25，125，625，3125，15625，78125，390625，1953125，9765625，48828125，，，，，，，
6：36，216，1296，7776，46656，279936.1679616，10077696，60466176，362797056，，，，
7：49，343，2401，16807，117649，823543，5764801，40353607，282476249，，，，，，
10：100，1000，10000，100000，1000000，10000000，100000000，，，，，，
11：121，1331，14641，161051，1771561，，，
12：144，1728，20736，248832，，，，，
13：169，2197，28561，371293，，，，
14：196，2744，，，，，，，，
15：225，3375，50625，，，，，，
17：289，4913，83521，，，，，，，
，，，，，，，
每个【幂值数宗】里的各数之间，可以进行集合缩略：
如：
2×2×2×2=16，2四=16
4×4=16            2四=4二

2×2×2×2×2×2×2×2=2八=256
4×4×4×4=4四=256
16×16=16二=256
2八=4四=16二
aX=bY=cZ，a=2，b=4，c16；X=八，Y=四，Z=二
这叫：通幂。

通幂，只发生在【本幂值数宗】内。

不同【幂值数宗】之间，不会发生通幂。

通幂与通倍不同。
通倍，任意两个不同数，都可以互倍。3×59=59×3。
就像好邻居之间，互相串门，你来我往。

不同【幂值数宗】之间，老死不相来往。

就拿 5幂值数宗与15幂值数宗
5：25，125，625，3125，15625，78125，390625，1953125，9765625，48828125，，，
15：225，3375，50625，759375，11390625，170859375，2562890625，38443359375，


5×5×5×5=25×25
5四=25二
5×5×5×5×5×5=125×125
5六=125二


乱用幂指数的人们，他们的错觉，以为通幂与通倍一样可以无界限，无障碍进行。
通幂：只在【幂值数宗】内发生。





16777216=4096×4096【16777216=4096二】
16777216÷4096=4096
16777216÷4096÷4096=1

16777216=64×64×64×64【16777216=64四】
16777216÷64÷64÷64=64
16777216÷64÷64÷64÷64=1

16777216=32×32×32×32×16【16777216=32的四又二分之一次幂值】
16777216÷32÷32÷32÷32=16
16777216÷32÷32÷32÷32÷16=1

32×32×32×32×16=16777216
16=半个32
32×32×32×32×[32÷2]=16777216
四个32又半个32相乘之积=16777216

16777216÷16÷16÷16÷16÷16=16
16777216÷16÷16÷16÷16÷16÷16=1
16777216=16六





奇耻大辱的歪解【见一次，打一次】
已知x三-27=0，求x，明明是送分题，为何全军覆没！【余老师讲初中数学】
明明答X=3【是本题唯一解】是对的，应该得分，却被判为错而失分，是余老师的耻辱。

X三-27=0
X三=27
27÷3÷3÷3=1
X=3
X×X×X=27
27=3×3×3

余老师认为，只有X=3  叉，错。【就算还有两个其它答案，也应该给三分之一分数】
而得出3以外的【别解】，才是错误的。
问题在于：精明的余老师犯了一个极其幼稚的错误。
当给出：[X-3][X二+3X+9]=0 这个方程式后，余老师认为：X-3=0，X=3
但他没有将X=3代入[X-3][X二+3X+9]=0全式
一旦代入全式，后面的大戏就没有了
[3-3][3×3+3×3+9]=0×27=0
X二+3X+9=27，而不再=0了。

余老师截下[X二+3X+9]=0 后，【这样的截法，我老农看了发笑，这事发生在我这样没文化的人身上，才是正常的】
明明已经得出【无实数解】，我以为他会[弃之如敝履]，不料他[爱之如珍宝]：【无实数解】，正好可以得出个【虚数解】【伪数解】美其名曰：【复数解】更上一层楼。

【复数】确实是个宝，差多少能自动补足。5×5=25，比40少15，用【复数】宝贝一照，什么不用增加，25就=40了，那25比100000000少更多，应该也能：什么也不用增加，25就=100000000了。神，简直是神。

余老师的【解2】=-3+3√3i，【解3】=-3-3√3i
尽管：
[-3+3√3i][-3+3√3i][-3+3√3i]≠27，
[-3-3√3i][-3-3√3i][-3-3√3i]≠27，
但有复数宝贝 i 在，不是27也是27了。所以x三-27=0，x有=3，=[-3+3√3i]，=[-3-3√3i]  三个解。
只有x=3，0分。

数学，到这份上，就成伪学了。




如何使一个判为无解的方程，成为原解成立的方程。

初中竞赛题，解根式方程，学霸的解法绝了！【余老师讲初中数学】
√[X二+9]+√[X二-9]+√7=5

余老师一番分解后：X=±4，然后说：X=±4是原方程的增根，故原方程无解。

我输入√[4二+9]+√[4二-9]+√7=10.2915062212918118100323150727852085142【后面应该还有】。

我仔细阅读了√[X二+9]+√[X二-9]+√7=5，再看X=±4。觉得±4无所谓，反正X二=16.
于是我只动一下手，√[4二+9]+√[4二-9]+√7  后面的+√7的加号，换成-减号。
√[4二+9]+√[4二-9]-√7就出来5了
∵√[4二+9]=5
∵√[4二-9]=√7
∵√[4二-9]-√7=0
∴只剩下√[4二+9]=5
5+√7-√7=5

有这样的可能性，开始设题是√[4二+9]+√[4二-9]-√7=5【成立的】
后面不知怎么搞，搞成√[4二+9]+√[4二-9]+√7=5了，
结论：X=±4是原方程的增根，故原方程无解。
成5+√7+√7了，所以老师红墨水写道：总结：1移项，2检验。
检验结果成5+√7+√7=10.29150，，，，，，，了

没找到北。比 - 多了一竖而已。

农民王旭龙

7≠8，进行加工后，使两边相等的方法
7+8=8+7
7×8=8×7
7×1/7=8×1/8
7÷7=8÷8

7m倍=8n倍，为什么7M幂≠8N幂
m=8，n=7   m=8x，n=7x,  x=5

7mx倍=8nx倍
7×[8×5]=8×[7×5]
7×40=8×35=280



下列因式不能定义为多次幂值：
16777216=32×32×32×32×16【说：16777216是32的四又二分之一次幂值，错】
16777216÷32÷32÷32÷32=16
16777216÷32÷32÷32÷32÷16=1

多项乘式中，所有乘数都是相同的，该乘积是多次幂值。这就杜绝了乱七八糟的乱用幂指数乱象。
16777216=4096×4096
16777216=64×64×64×64
16777216=8×8×8×8×8×8×8×8



今天没什么成绩，在前面获得两个a二+b二=c三因式后，今天又获得一个。
【1】2二+11二=5三=4+121=125
【2】9二+[ ]二=[ ]三

今天的
【3】[ ]二+[ ]二=[ ]三。a二+b二=c三  a,b,c可以收缩为只有1个未知数代号的因式。

a二+[4a]二=a三【这是有实数依托的方程式】





那个8X幂+2X幂=130的题目。是典型的【乱用幂指数】案例。
由于5三+5一=130，老师就将 2X幂=5，那么8X幂=5三了？

其实130的幂值+幂值的组合因式是：
同幂范例  X幂值+X幂值=130
3二+11二=3×3+11×11=9+121=130    3X幂+11X幂=130  X=二
7二+9二  =7×7+9×9    =49+81=130     7X幂+9X幂=130   X=二


130里没有8X幂+2X幂的同幂份额

8×13+2×13=104+26=130，其实这是 8x倍+2x倍=130     是倍值问题，攀不上是8X幂+2X幂。

异幂范例：X幂值+Y幂值=130
5三+5一=5×5×5+5=125+5=130                       X=三，Y=一
2七+2一=2×2×2×2×2×2×2+2=128+2=130     X=七，Y=一




竞赛代数解方程，掌握方法，一举拿下【豌豆讲奥数】
2X幂=3的X/2幂+1
一眼看穿
X=二
2二=3的2/2幂+1
2二=3一+1
4=3+1



解方程：x(x＋1)(x＋2)＝39270，学霸的解法绝了【荟达数理学堂】
一眼题
连续三数相乘，积尾是0，乘数尾数里有5及前3，4，或后6，7。
33×34×35=39270
X=33

正规解法：
39270÷2=19635
19635÷5=3927
3927÷3=1309
1309÷7=187
187÷11=17

得：2，3，5，7，11，17
组成：3×11=33，2×17=34，5×7=35
X=33



若：x(x＋1)(x＋2)＝46620
46620÷1=46620
46620÷2=23310
23310÷2=11655
11655÷3=3885
3885÷3=1295
1295÷5=259
259÷7=37
得：1，2，2，3，3，5，7，37
组成：1×37=37，2×2×3×3=4×9=36，5×7=35【这情况下，就需要质数 1 来组成乘因式】
X=35

农民王旭龙

读到许多所谓【宇宙科普科幻】话题。发现目前科普科幻创作界【有别于自然科学研究界】大量的诸如爱因斯坦，霍金，加来道雄式理论，原来只是在繁复，晦涩，棱模两可，梦魇狂想中肆意制造的海量概念名词里穿梭捣腾翻模复制衍化出千奇百怪迷人心目的伪境界大杂烩。普通人会有越离奇，就离科学越近的意识取向。



爱德顿【爱丁顿】实验
引力透镜效应是爱因斯坦引力理论的一个预言，其理论基础在1915年被爱因斯坦提出。但是在当时，这个理论还没有得到验证。爱德顿实验的实验方法是利用日全食现象观测到了恒星位置的改变，进而证实了引力透镜效应和爱因斯坦的引力理论。

就是这个荒唐验证，成全了爱因斯坦的【虱毯】理论。

【日全食现象观测到了恒星位置的改变】的结论，是因为爱丁顿的观测，并不是在同一重叠视线上获得的，本身存在视点误差。这些【异视点】【异视线】得出的误差，被诠释成了引力透镜效应。

于是时空成了呈现弯曲状态的皱巴巴的毯状曲面，光子则象虱子那样，只能沿着起伏不平扭曲的时空毯面作曲线轨迹运动。
我的【虱毯效应】是对【引力透镜效应】最生动最具体最活灵活现的描摹。

开始只是空间被人为扭曲，后来连带着把时间也扭曲了。科学巨匠的能耐几何？
过去农村晒稻谷，用地簟。下雨了，掀起地簟一头，使之弯曲，盖到谷堆上。空间被比喻成毛毯后，也就能被扯起弯曲，远处的天体就会过来。
问题是掀起空间巨簟巨毯的【大身大力神】在哪？，莫非科学家就是大身大力神？
一张A4纸，一令地簟的弯曲起码有【可抓】之处。
空间时间，你抓哪里？

时空被拟物化，与神话故事的拟人化，拟人的社会化一样，只是故事创作。



我的【王大人0】博客文
【那时在书香花苑干门卫，向收书报纸板的人讨来一本【中学生天地】，看到一些资料】

光不是被引力扭曲，而是被人歪曲的 (2012-08-30 09:48:47)[编辑][删除]
标签： 爱丁顿 时空弯曲 观测点 引力 日全食       
自从爱因虱毯提出在引力作用范围内的空间内,光穿过时，会发生微小的弯曲效应的假想后【所谓引力透镜效果】，本来这只是在对引力作用现象，不是十分透彻全面了解的情况下产生的一种幻象。后来由于时间与空间两个不同概念，被爱因虱毯交织混淆为具有物质形体的橡皮垫，毛毯，纸张等物体后，空间弯曲就又进一步演变为时空弯曲了。
原来他只是认为弯曲的程度非常微小，不起眼，远处背景天幕上的星星之光在经过太阳引力范围时，只是会发生微不足道的大约一点几角秒的弯曲。
这样的推测往往会因为实际观测时会有误差存在的原因，以及在解释上会因偏见意识较严重，而偏颇地归纳成结论的原因，这样的偏差就很容易被当作所谓的证实结论了。
果不其然，爱丁顿正是把观测误差予以偏见严重的解释，得出：光真的发生了与爱因虱毯预想正好接近的一点几角秒弯曲的结论。
后来的发展，光弯曲效应的假想幻象发展到了以为是非常厉害，甚至是具有极其强烈明显的肉眼可视现象。在科学教科书的图示中，连处于太阳背后的星光也能绕到太阳前面来。[细说相对论]的示意图里，光甚至会绕远不绕近。那示意图画里，当背景天体与地球观测点不同处在一条同心轴线上，而是在轴线的一侧时，那光甚至不是从近侧绕过太阳射向观测点，而是跨过轴线，向着距离较远的另一侧绕上半圈多才射向观测点。
这真是天遂人愿呀，假想理论被如此放大效应。一角秒是一度的3600分之一，镜头随便一晃，视象偏差就不止一角秒。
当爱丁顿将在两处异地拍摄活动中获得的异地图片进行比对时，这一比对实验本身就不是科学的方法。况且还是把偏差过小或过大的都排除掉【选择数据】，而只采用了与爱因虱毯所言偏差值接近的数据，用这样的比对方法产生的结论，与光的运动路径是否发生弯曲之间没有任何关系，仅仅是讨好与附庸而已。若干角秒的比对偏差值，仅仅是两不同地点拍摄的图片因视点不同而产生的微小视象误差，从这样的异地视象差结果中选择一些出来，然后被张冠李戴地按到了‘光’的头上，冤枉了自然，成就了爱因虱毯。而之后愈演愈烈，本来是微小的值也被逐步无限扩大。于是就有了现代人的光弯曲跟风认识：昨天一报纸介绍互动电视节目[引力的奥秘]时称：在爱因虱毯的宇宙中的行星，恒星，星系可以让时空弯曲，折叠，变形。本来在爱因虱毯的宇宙观点里，时空只是微小的弯曲，现在变形得可以任人随意折叠了。‘时间空间’概念被混淆成一种物体的形状后还真成了‘毯’。

光，你屈就吧，只能象虱子般在弯曲折叠的毛毯表面曲折随行了。





资料：
虚数单位i，它表示-1的平方根。人们这才开始知道复数。
从数学上讲，复数是极为优雅的。这种代数结构漂亮地解决了我们的需求——任何方程都具有复数解。

那为什么，复数解只在n三有，n一，n二，n四，n五，n六，n七，n八，n九，，，，，，又没见到呢？

因为n三的【佐证式】可以被铡成两段，其后半段能推导出【复数】。
因为存在【双重标准】，一个方程式里前后未知数不被同样数值代入，导致错误的【别解】产生。这就是【复数】的伟大优雅之处。



终于看到数学题了，以前做过的，
解方程：(x＋1)(x＋3)(x＋5)＝480，学霸的解法绝了【荟达数理学堂】
6×8×10=480，X=5

480÷2÷2÷2÷2÷2÷3÷5=1
组成三个数【质数1，闲置，用不着】
2×2×2=8
2×3=6
2×5=10

若
(x＋1)(x＋3)(x＋5)＝693
则693÷3÷3÷7÷11=1
得1，3，3，7，11
组成三个乘因式
7×1=7
3×3=9
11×1=11
X=6。
质数 1  就有用武之地了。


数学界，可以有  i   复数，喜欢玩虚的；不要  1  质数，不喜欢玩实的。



a+b+c+d=10
a×b×c×d=24
24÷2÷2÷2÷3=1
得：2，2，3，1
a,b,c,d四个数，要四个乘因式。
1×1=1
2×1=2
3×1=3
2×2=4
a=1，b=2，c=3，d=4      a+b+c+d=10

1×2×3×4=24   2×3×4=24
在乘因式中，好像不需要 1 。

1+2+3+4=10
2+3+4=9
加运算中，1不能少。

wlc1

wlc1

cz1

cz1

农民王旭龙

若x三－y三＝1657，求x＋y的值，难哭尖子生【荟达数理学堂】
我用笨办法：
先[1657-1]÷3=1656÷3=552
552=23×24
x＋y=47【老师答案还有 -47】
验算自己与老师相同的答案
24三-23三=13824-12167=1657

验算老师的答案
-24三 - -23三=-13824- -12167=-1657

为什么这里的x三，y三没有【别解】呢？
x三=13824  X=24或-24    【复数别解在哪里？没复数解，就是错呀】其实复数值是由谬解得出的
y三=12167  y=23或-23    【复数别解在哪里？没复数解，就是错呀】其实复数值是由谬解得出的






1995高考：二次根式求整数解，很多学霸都不会，白白丢了4分【石头爱思考DL】
若
  ____________
√X二+4X+21    是整数。求整数X值。

以前一眼只看出X的正整数值，现在知道还有负数值，进步了】

先X=6
____________
√X二+4X+21   =9
  ______________
√6二+4×6+21=
  ___________
√36+24+21=√81=9
X=6

X=-10时
  __________________
√-10二+4×-10+21=9
  ____________
√100-40+21=√81=9
X=-10



当X=6 ,与X=-10.  平方根都是9

X二，总归是正数，4X有正负两值。
36+24=60
100-40=60

6×6+4×6=60
-10×-10=100，4×-10=-40
100+-40=100-40=60

以后遇到这类题目，就要注意，除了正整数X值，还有对应的-X值。



这方程，你能解出来吗？【豌豆讲奥数】
X六+X四+X二=3

1+1+1=3
X六+X四+X二=1六+1四+1二=1+1+1=3

-1 的偶数次幂值=1
所以X六+X四+X二时，X可以是-1
X六+X四+X二=-1六+-1四+-1二=1+1+1=3

本题的X可以有1，-1两个表达。

-1+-1+-1=-3【负负得正，可以改变正负性】

农民王旭龙

看看什么货色
安徽中考题，妥妥的送分题，却有大批同学得0分！【余老师讲初中数学】
填空题：【9/4】的[9/4]幂=【      】

若【9/4】的[9/4]倍，好理解。【9/4】的9幂 或4幂也好理解，
【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】=1477.891880035400390625
【9/4】【9/4】【9/4】【9/4】=25.62890625


仔细看了老师答案，解1与解2相同，都是：
  81
——√6     出来6.2002709114199195610618753140992875859138
  32

9/4=2.25，2.25的2.25次幂
我输入：2.25×2.25+2.25×0.25=5.0625+0.5625=5.625【2.25的2.25幂=9÷4的9÷4次幂】
我输入：2.25×2.25+2.25×0.5=6.1875【2.25的2.5幂】

乱用幂指数容易造成混乱，果不其然。

【9/4】的[9/4]幂=【81÷32×√6】
【81÷32√6】÷[ ]÷[ ]÷[ ]，，，=1?【能验算吗】

幂概念应该严格限制在【一个数由若干个相同数相乘而成，幂指数即相同乘数的个数】内。

老师的演示的转换式子满黑板，密密麻麻，学生要全部记清楚很难。老师天天摸腿毛似的，自然能滴水不漏，学生就苦了，连篇累牍。
不知道这样的谬课是否就躺在现在的初中数学课的教纲内，占据必修课位置。
清理，甄别，剔除谬课，切实减轻学生负担，善哉善哉。



学习
竞赛解方程，学霸选择放弃，你呢？【豌豆讲奥数】
m！+12=n二，

终于知道了 m！什么意思。当n二=6二=36时，36-12=24
24乃1×2×3×4的积。
m=4
那么
m！+m！=1440
1440÷720，
720÷1÷2÷3÷4÷5÷6=1
m！=1×2×3×4×5×6
m=6

m！三=1728000
1728000÷1÷2÷3÷4÷5=14400
14400÷120=120

m！=1×2×3×4×5=120
m！三=【1×2×3×4×5】【1×2×3×4×5】【1×2×3×4×5】=120×120×120
m=5
验算
1728000÷1÷2÷3÷4÷5÷1÷2÷3÷4÷5÷1÷2÷3÷4÷5=1

7257600=？
7257600÷1÷2÷3÷4÷5÷6÷7÷8÷9÷10=2
7257600÷1÷2÷3÷4÷5÷6÷7÷8÷9÷10÷2=1
7257600=2 m！。m=10





1987年高考题：根27减去根3等于多少？【动感知识园地】
√27-√3=？
                                               _________    _____
我摸索了一番发现：√27-√3=√[27-3]/2=√24/2=√12
验算：
√27-√3=3.4641016151377545870548926830117447338856
√12      =3.4641016151377545870548926830117447338856
√27-√3=√12

27=3×3×3【可不能用[别解]哦】

老师答案：2√3【半成品，粗坯】
输入：2√3=3.4641016151377545870548926830117447338856
2√3=√12

按此
√125-√5=√[125-5]/2=√60  行吗？
√125-√5=8.9442719099991587856366946749251049417624
√60        =7.7459不对
√80        =8.9442719099991587856366946749251049417624
√125-√5=√[125-5]/1.5=√80【什么道理？】
√125-√5=√80


√64-√4=6=√36
                ___________    ________
√64-√4=√60/[10/6]=√60×0.6=√36   【10÷6=1.6∞6】
√64-√4=√36

√8-√2=1.4142135623730950488016887242096980785696
√[8-2×3]=√[8-6]=√2
√2      =1.4142135623730950488016887242096980785696
√8-√2=√2

好有趣，好好玩。举一反三。



再思考一题
北京市中考题：指数幂解方程，送分题还是送命题？【石头爱思考DL】
X的3/2次幂值=27
老师答案：X=9

27÷9=3
9的3倍=27=9×3
明显是将倍关系烂升到幂关系

3/2=1.5
9的1.5幂=9×1+9×0.5=9+4.5=13.5
[9×3]/2=27÷2=13.5

9一=9
9二=81
9×1=9=9一
9×2=18=9一+9一=9一×2
9×3=27=9一+9一+9一=9一×3=[9二]/3=27÷3=9【不能乱称幂】
9×4=36
9×5=45
9×6=54
9×7=63=9二-2×9一
9×8=72=9二-9一
9×9=81=9二

9×3=27
9一×3=9+9+9=27【9与27是倍关系，够不上幂关系】

3/2幂，3÷2=1.5
9的1.5幂=9的一次幂+9的半次幂=9+4.5=13.5≠27

9的二次幂=9×9=9+9+9+9+9+9+9+9+9=81
【9×9因式，其中一个9是指9的个数，九个9相加=81，81叫9的二次幂值，指两个9相乘】
9+9+9=27，多于一次幂，不足二次幂，只能用倍表达。
9二/3=81÷3=[9×9]÷3=27

乱套了。倍概念与幂概念混淆了，还以为高明深沉。




宇宙乃自然，没有造物主。
天体物理学理论方面的诺贝尔奖评审≠真理审判裁定，那几个老头只看推荐者的名头够不够大。


如果人类实现超光速运动，会怎样？科学家：能亲眼目睹秦始皇巡游。
假想科学家而已。

我不是科学家，我是文盲。我眼里看到的一切物像，都是此时此刻的【真实即时物像】，不论这一切物体距离我眼角膜是远是近。这就是光的作用。
就算西方人说的：仙女座a星是人眼能见到的最远的天体，距离地球220万光年。但是我看到的只是此时此刻的仙女座a星。不是220万年前的仙女座a星物像。220万年前的仙女座a星物像当即时过去，就已不复存了。
这就是光的物理作用：传送即时物像。
【此时】若已过而成【彼时】，则【彼时】物象不复存。
人的运动即使超过所谓光速，也无法见到已往物像，只能见到【此时此刻的新时刻物像】。

不是我的眼睛有毛病，是人类对光的认识还处在误解阶段。
就算仙女座a星距离地球220万光年是真实的【其实是没丈量过的瞎说】。但是我看到的只是此时此刻的仙女座a星表面物像。

农民王旭龙

早上厕所，玩计算器。
36/25=36÷25=1.44
√36÷√25=6÷5=1.2
36/25≠6/5
36÷2/25÷2=18/12.5=1.44

36÷6/25÷6=1.44
36÷6/25÷5=1.2

81/9≠9/3
81÷9=9
9÷3=3

81÷9=9÷1=9

有些因式很容易混淆。


宇宙即自然，没有造物主。


有张照片，爱因斯坦身边的黑板上写有：6-3=6.
我不管这式子是对，是错，交给计算器作定夺：输入6-3出来3。
不论谁写的6-3=6，都逃不过计算器的审判。




之前一眼只能看出一个答案。今天带了个问题去上班：
X三-7X+6=0
没骑一半路，就想出了仨答案，前两个是肯定对的，第三个没把握。到了小区，赶紧掏手机验算，三个都对。
X=1，X=2，X=-3。
1×1×1-7×1+6=1-7+6=-6+6=0
2×2×2-7×2+6=8-14+6=-6+6=0
-3×-3×-3-7×-3+6=-27-[-21]+6=-6+6=0

天热，偷懒，玩手机。
试试看胡乱输入37×37×37-37×37出来49284，不料49284=222×222
死老鼠撞瞎猫了。

已经累积到四个了。
2×2+11×11=5×5×5         
9×9+46×46=13×13×13   
17×17+68×68=17×17×17    【且68=17×4。68×68=17×17×16】
37×37+222×222=37×37×37   【222=37×6。222×222=37×37×36】


a二+b二=c二   类的式子很多，并有规律可以寻找到。
a二+b二=c三   类的式子很分散，目前还没有规律可循，瞎撞。



2020-5-11 10:28
这是经过我整理的诗经236【大明】，天衣无缝。这么整齐的文体，看得出哪里被我填充了什么吗？

明明在下，赫赫在上。天难忱斯，不易维王。天位殷适，使不挟四方。
挚仲氏任，自彼殷商。来嫁于周，曰嫔于京。大任有身，生此文王。
维此文王，小心翼翼。昭事上帝，聿怀多福。厥德不回，以受方国。

天监在下，有命既集。文王初载，天作之合。
在洽之阳，在渭之涘。文王嘉止，大邦有子。

大邦有子，伣天之妹。文定厥祥，亲迎于渭。
在渭之涘，在洽之阳。造舟为梁，丕显其光。

有命自天，命此文王。于周于京，笃生武王。
缵女维莘，长子维行。乃及王季，维德之行。

殷商之旅，其会如林。
矢于牧野，维予侯兴。
上帝临女，无贰尔心。

牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭。
凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。

维师尚父，时维鹰扬。
保右命尔，燮伐大商。



解方程：(x二＋3x＋2)(4x二＋8x＋3)＝90，学霸的解法绝了【荟达数理学堂】
又是剥皮题。
(1x二＋3x＋2)(4x二＋8x＋3)＝90
(1＋3＋2)(4＋8＋3)＝90
6×15=90
X=1




解方程，(x＋3)(x＋9)＝1672，方法选的好只需10秒！【余老师讲初中数学】
我的
方法1，先整理：X二+12X+27=1672
成：X×[X+12]+27=1672
X×[X+12]=1645【乘积的尾数是5，那么X尾数带5，X+12尾数7，5×7=35=X】
35×47=1645
X=35
验算X二+12X+27=1672
35×35+12×35+27=1225+420+27=1672

方法2
1672÷2÷2÷2÷11=19
得2，2，2，11，19
组成两个数：2×19=38，2×2×11=44
38×44=1672
38-3=35
44-9=35
X=35





学霸不敢做的题，你会吗？【豌豆讲奥数】
X四+12X+3=0
老师答案：很复杂              
                     _______
X1,2= -√6±√4√6-6
          ———————
实                2
                   _______
X3,4=√6±√4√6+6 i      
          ——————
虚                 2
验算很难，若验算不了，难以确证。我输入式子，显示错误，可能输入有误。


但若将：X四+12X+3=0    改一下参数，就很简单
X四+12X+8=0
X四+9.5X+3=0
则 X=-2     
稀松邋遢

有可能原题是：X四+12X+8=0
X四+12X+3=0【8衍成3了，离开实际数量变化关系后，问题就会变得异常复杂】