无尽小数0.33……在生产实践中怎么用？它能不能等于1/3?

jzkyllcjl · 发表于 2009-10-19 20:18

政府不管这事！法院也不会管！只有你不是懦夫！

elimqiu · 发表于 2009-10-19 21:44

国人没有讲理的，国内没有讲理的地方？你还不是懦夫？你教了几十年书，教的到底是什么？

jzkyllcjl · 发表于 2009-10-20 14:49

我教的都是人家写的书！直到退休，没有人被解聘！虽然发现现行数学理论有问题，但我不讲它，也就过去了！现在是认真讨论问题的时候了！可惜，找到的人，都说他们没有研究！

elimqiu · 发表于 2009-10-20 21:10

你说来说去还是回到一点：真理在你这里，别人都是错的或不懂的，不管事的。

如果教材有错，教育部当然有责任受理。问题在于你根本就不会讲理，也没理可讲。整个就是在添乱罢了。

jzkyllcjl · 发表于 2009-10-21 08:55

真理需要人们去发现，现有教科书中有错误！0.33……的问题就是一个！但教育部对这个问题不回信！科技部很早回过一封信，说他们是宏观管理单位，不管此事！现在也不回信了！数学研究所没有人研究这个问题！北京大学有一个人说过：这是历史做过结论的问题，但实际上数学是需要改革的！

elimqiu · 发表于 2009-10-21 09:08

下面引用由jzkyllcjl在 2009/10/21 08:55am 发表的内容：
真理需要人们去发现，现有教科书中有错误！0.33……的问题就是一个！但教育部对这个问题不回信！科技部很早回过一封信，说他们是宏观管理单位，不管此事！现在也不回信了！数学研究所没有人研究这个问题！北京大 ...

你竟然认为国内没有讲理的可能。相当反动啊。
我看问题在于你所谓的‘真理’实际上是无理取闹。根本上不了桌面。
因为你的论点都是不着边际的自言自语。连定义都闹不明白。你能跟谁谈清楚问题？
举例来说，你到现在都不懂什么是级数。也不知道现行数学的无尽小数的定义，既然如此，当然无法跟人谈实数的问题了。

jzkyllcjl · 发表于 2009-10-22 11:30

自然数也是从实践中产生的！

jzkyllcjl · 发表于 2009-10-23 07:18

自然数是表达“个数”的符号！“个数”的概念是在实践的基础上使用近似方法提出的！级数和是一种极限性质的数！

zhaolu48 · 发表于 2009-10-23 08:02

“无穷小”是否等于零，这个问题不能简单的回答“等于”或“不等于”。
在有限运算中，无穷小等于零，
在无限运算中，无穷小有时大于零。
如当n趋于无穷大时，1/n是无穷小，则
n趋于无穷大时，[(1/n)*100000000000^1000000000]=0(此时无穷小等于零)，
而
[(1/n)*(3n)]=3(即此时无穷小大于零)。
尤其在生产实践中，无穷小就是等于零，即0.3333…＝1/3。

jzkyllcjl · 发表于 2009-10-23 17:03

[这个贴子最后由jzkyllcjl在 2009/10/23 05:15pm 第 2 次编辑]

zhaolu48: 你的话“当n趋于无穷大时，1/n是无穷小”是不严格的！
第一，数列{1/n}的极限是0；
第二，除0以外，任何常数都不是无穷小！

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