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楼主: 谢芝灵

非数的定义: 如果元素δ和任何元素ε不能满足δε,则δ为非数

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发表于 2022-4-9 23:04 | 显示全部楼层
谢芝灵 发表于 2022-4-9 20:09
数学人皆知√2的十进制展开是无限不循小数。======= 流氓又在偷换概念了。

当 n∈N时 n进制的定义是唯 ...


     无理数的概念,来源于欧几里得的“无理量”概念,  在欧几里得《几何原本》第10卷就是专门讨论无理量的篇章,15世纪意大利达·芬奇(意大利语:Leonardo da Vinci;1452年~1519年)称“无理量”为“无理的数”即为\(\mathbf{无理数}\)。
1、什么是无理量
       欧几里得在给出无量之前,先给出了可公约和不可公约的定义。
       (1)、定义X.1能被同一量测尽的量称可公约的量,不能被同一量测尽的称不可公约的量。
       (2)、定义X.3凡可公约的线段称有理线段,不可公约的线段称无理线段。定义X.3亦可等价的说成:凡可公约的量称有理量,不可公约的量称无理量。(参见欧几里得《几何原本》P364页)。
2、无理数的定义
       (1)、15世纪意利达·芬奇的称:\(\mathbf{凡可公约的数叫有理数,不可公约的数叫无理数}\)。
       (2)、无理数可展开成无限不循环小数。
       设数a是无理数,因此a不为1的倍数,我们第一次用数1测a余测得a为1的b倍余\(a_1\),即a=b+0.\(a_1\);笫二次用\(10^{-1}\)测\(a_1\),得\(10^{-1}\)的倍数为\(b_1\)余数为\(a_2\);这时a=b+0.\(b_1\)+\(a_2\),笫三次我们用\(10^{-2}\)去测得\(a_2\)是\(10^{-2}\)的\(b_2\) 倍,余数为\(a_3\),这时a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)+\(a_3\);…第n次用\(10^{-n}\)去测得\(a_n\)是\(10^{-n}\)的\(b_n\) 倍,余数为\(a_{n+1}\)这时a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)…\(b_{n-1}\)\(b_n\)+\(a_{n+1}\),因为a不可公度,把公度单位缩小后再测的工作可以永远进行下去,这样我们就把无理数十进制展开成了无限不循环小数a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)…\(b_{n-1}\)\(b_n\)+……于是我们得无理数的又一等价  
       定义;\(\mathbf{无限不循环小数称无理数。}\)
根据上面的定义知;谢芝灵的【√2是个无理数,其定义表明了它 不能用整数和分数表示。它压根不能用有理数的十进制(也不能用有理数的任意进制)。进制的定义是针对有理数的】,只是他的想当然。
       由于任意无理a都可十进制展开成无限循环小数a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)…\(b_{n-1}\)\(b_n\)+……所以特别的无理数『√2的十进制展开是无限不循小数』是真理。只有流氓成性谢芝灵才会认为【√2的十进制展开是无限不循小数】是【偷换概念】。
\(\quad\)\(\color{red}{\mathbf{谢芝灵,你的东西不值一驳,想骗老夫,莫门!}}\)
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发表于 2022-4-10 00:05 | 显示全部楼层
谢芝灵 发表于 2022-4-8 12:28
原因
你用1=0.999...得到 1=0.999...
你的过程正确。并没有证明 1=0.999... 正确。

       我的整个证明,是用你命题的题,否定你命题的结论.既然我的证明过程正确,那么你的命题就是错误的。
       你命命的题要求①、每一步变换的对像都必须是1=0.999…这个式子本身;②、证明的变换依据也必须是1=0.999…或其推论。证明过程中必须满足①②两个条件是你命题“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换,其结果必为1=0的悖论”的题设条件决定了的。如果某一步缺这个条件之一,就不是“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换。”依命题的题设证否命题的结论这不叫循环论证,而是常用的证否方法。与用1=2证明1=2的循环论证没有类比之处。我曾经说过“关于等式1=0.999…成立的证明方法较多,中小学生能够读懂的有逐位比较法、解方程法;大学一年级学生能看懂的有威尔斯特拉斯极限法、戴德金分割法;大学二年级学生能看懂的有康托尔实数定义法、数列极限收敛法;…”根据你所给命题“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换,其结果必为1=0的悖论”的题设条件,固然不是在证明1=0.999…的正确性,但用你命题题设证明你命题结论不真是有效的,正确的(即以子之矛,攻子之盾)。你通过不断改变你命题的题设,虽然得到了你想要的结果,然而这样的推理是在偏离“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换”这个题设下得到的。所以,证明是无效的、错误的。打个通俗的比方,如果我们论证的原命题是:如果A君是人,那么A君不吃屎。如果你在证明过程中,改变了“如果A君是人”这个题设条件,虽然证明了张家的狗要吃屎;李家的狗吃屎;…天下的狗都要吃屎,这又与A君吃不吃屎有什么关系?你可能不会固执到因为狗要吃屎,所以A君就要吃屎吧?你的证明只是保证了②、证明的变换依据也必须是1=0.999…或其推论。并没有保证①、每一步变换的对像都必须是1=0.999…这个式子本身。所以,你的证明思路是错误的,所得结果也是错误的。
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发表于 2022-4-10 00:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 春风晚霞 于 2022-4-10 00:28 编辑
谢芝灵 发表于 2022-4-8 09:37
春风晚霞,elim 两个傻宝。

逻辑公理 1=1

  
       我的整个证明,是用你命题的题设,否证你命题的结论。既然我的证明过程正确,那么你命题的结论就是错误的。
       你命命的题要求①、每一步变换的对像都必须是1=0.999…这个式子本身;②、证明的变换依据也必须是1=0.999…或其推论。证明过程中必须满足①②两个条件是你命题“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换,其结果必为1=0的悖论”的题设条件决定了的。如果某一步缺这个条件之一,就不是“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换。”依命题的题设证否命题的结论这不叫循环论证,而是常用的证否方法。与用1=2证明1=2的循环论证没有类比之处。我曾经说过“关于等式1=0.999…成立的证明方法较多,中小学生能够读懂的有逐位比较法、解方程法;大学一年级学生能看懂的有威尔斯特拉斯极限法、戴德金分割法;大学二年级学生能看懂的有康托尔实数定义法、数列极限收敛法;…”根据你所给命题“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换,其结果必为1=0的悖论”的题设条件,固然不是在证明1=0.999…的正确性,但用你命题题设证明你命题结论不真是有效的,正确的(即以子之矛,攻子之盾)。你通过不断改变你命题的题设,虽然得到了你想要的结果,然而这样的推理是在偏离“对1=0.999…这个式子,无限次实施1=0.999……等价变换”这个题设下得到的。所以,证明是无效的、错误的。打个通俗的比方,如果我们论证的原命题是:如果A君是人,那么A君不吃屎。如果你在证明过程中,改变了“如果A君是人”这个题设条件,虽然证明了张家的狗要吃屎;李家的狗吃屎;…天下的狗都要吃屎,这又与A君吃不吃屎有什么关系?你可能不会固执到因为狗要吃屎,所以A君就要吃屎吧?你的证明只是保证了②、证明的变换依据也必须是1=0.999…或其推论。并没有保证①、每一步变换的对像都必须是1=0.999…这个式子本身。所以,你的证明思路是错误的,所得结果也是错误的。
\(\quad\)\(\color{red}{\mathbf{谢芝灵,你个傻宝,你的证明过程全部错了,你命题的结论还会成立吗?你才是偷换概念!逻辑混乱!}}\)
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 楼主| 发表于 2022-4-10 06:50 | 显示全部楼层
春风晚霞 发表于 2022-4-9 15:04
无理数的概念,来源于欧几里得的“无理量”概念,  在欧几里得《几何原本》第10卷就是专门讨论无 ...

无理数的概念,来源于欧几里得的“无理量”概念.

“无理量”概念 又是来自“有理量”。
“有理量”的数学语言(定义):是一个数,这个数能用分数表示。
所以得到了 “无理量”的数学语言(定义):是一个数,这个数不能用分数表示。

资深的文革老人在宇宙邪灵面前玩偷换概念,没门!

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 楼主| 发表于 2022-4-10 07:26 | 显示全部楼层
春风晚霞 发表于 2022-4-9 15:04
无理数的概念,来源于欧几里得的“无理量”概念,  在欧几里得《几何原本》第10卷就是专门讨论无 ...

       (2)、无理数可展开成无限不循环小数。
       设数a是无理数,因此a不为1的倍数,我们第一次用数1测a余测得a为1的b倍余a1,即a=b+0.a1。
===========================   复制 资深的文革老人春风晚霞  原话。

最少有三个矛盾:
矛盾1:无理数可展开成无限不循环小数。
原因:数与非数定义,有限与无限定义。证明了无限概念不是一个数,所以无理数不可展开成无限概念。
必然有:无理数不可展开成无限不循环小数。

矛盾2:无理数定义规定了无理数不能化为分数。===== 无理数不能公约。再去把它公约是矛盾,再去把它公约是违反逻辑。如果你不知道它是无理数,你可以假设它可公约,从而证明假设错误。当你拿来的是一个无理数,你就不能再假设它可以公约。
类似 的逻辑:[0,1),其定义为 0≤x<1。我们就不能假设x为一个最大的数。因为定义有x<1。

矛盾3:对无理数进行十进制处理。===== 十进制处理的是自然数,无理数不是自然数。
十进制处理的是自然数:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,.....
十进制用到的数符号只能是:{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}元素。
无理数a 不包含{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}元素。

设数a是无理数,因此a不为1的倍数,我们第一次用数1测a余测得a为1的b倍余a1,即a=b+0.a1。
既然 用十进制,则 (b+0.a1)里面的元素 {b,0,a1} 必须是自然数。
因为a是无理数,所以 {b,0,a1} 不可能全部为自然数,其中的a1肯定不是自然数,也不属于十进制元素。


资深的文革老人春风晚霞在宇宙邪灵面前玩偷换概念,没门!
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发表于 2022-4-10 07:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 春风晚霞 于 2022-4-10 07:52 编辑
谢芝灵 发表于 2022-4-10 07:26
(2)、无理数可展开成无限不循环小数。
       设数a是无理数,因此a不为1的倍数,我们第一次用数 ...


1、什么是数
       数的定义:“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。
       早在远古时代,人们通过生产和生活的实践逐渐有了数量的概念。距今约5000至6000年前仰韶文化时就有了表示数字的符号(参见《数学史辞典》P1)。所以,数的概念绝不是由谢芝灵定义出来的。否则谢芝灵未出生前的几千年就没有数的概念和数学。
2、什么是无理数
       无理数的概念,来源于欧几里得“无理量”的概念, 欧几里得《几何原本》第10卷就是专门讨论无理量的篇章。15世纪意大利达·芬奇(意大利语:Leonardo da Vinci;1452年~1519年)称“无理量”为“无理的数”即为\(\mathbf{无理数}\)。
(1)、什么是无理量
       欧几里得在给出无量概念之前,先给出了可公约和不可公约的定义。
       ①、定义X.1能被同一量测尽的量称可公约的量,不能被同一量测尽的称不可公约的量。
       ②、定义X.3凡可公约的线段称有理线段,不可公约的线段称无理线段。定义X.3亦可等价的说成:凡可公约的量称有理量,不可公约的量称无理量。(参见欧几里得《几何原本》P364页)。
( 2)、无理数的定义
       ①、15世纪意利达·芬奇的称:\(\mathbf{凡可公约的数叫有理数,不可公约的数叫无理数}\)。
       ②、无理数可展开成无限不循环小数。
       设数a是无理数,因此a不为1的倍数,我们第一次用数1测a余测得a为1的b倍余\(a_1\),即a=b+0.\(a_1\);笫二次用\(10^{-1}\)测\(a_1\),得\(10^{-1}\)的倍数为\(b_1\)余数为\(a_2\);这时a=b+0.\(b_1\)+\(a_2\),笫三次我们用\(10^{-2}\)去测得\(a_2\)是\(10^{-2}\)的\(b_2\) 倍,余数为\(a_3\),这时a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)+\(a_3\);…第n次用\(10^{-n}\)去测得\(a_n\)是\(10^{-n}\)的\(b_n\) 倍,余数为\(a_{n+1}\)这时a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)…\(b_{n-1}\)\(b_n\)+\(a_{n+1}\),因为a不可公度,把公度单位缩小后再测的工作可以永远进行下去,这样我们就把无理数十进制展开成了无限不循环小数a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)…\(b_{n-1}\)\(b_n\)+……于是我们得无理数的又一等价 概念。
       定义;\(\mathbf{无限不循环小数称无理数。}\)
       根据上面的定义知;谢芝灵的【最少有三个矛盾】,只是他的想当然,与无理数的存在和认识没有半点关联。
       由于任意无理a都可十进制展开成无限不循环小数a=b+0.\(b_1\)\(b_2\)…\(b_{n-1}\)\(b_n\)+……所以特别的无理数『√2的十进制展开是无限不循小数』是真理。
\(\quad\)\(\color{red}{\mathbf{英年反康少壮谢芝灵,错了就错了,还是客观点吧!}}\)
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 楼主| 发表于 2022-4-10 08:00 | 显示全部楼层
春风晚霞 发表于 2022-4-9 15:04
无理数的概念,来源于欧几里得的“无理量”概念,  在欧几里得《几何原本》第10卷就是专门讨论无 ...

(1)、15世纪意利达·芬奇的称:凡可公约的数叫有理数,不可公约的数叫无理数。
==================
上面就是有理数和无理数定义了。

有理数定义:凡可公约的数。数学语言:一个数满足 a/b ,{a,b,b≠0}∈N
无理数定义:不可公约的数。数学语言:一个数不能满足 a/b ,{a,b,b≠0}∈N
必须先定义,以定义为依据。定义为公设,所以定义必须合逻辑。

所以,无理数不可以再去进行可公约测量了。压根得不到(无限不循环小数)这个概念。

知道a是无理数,a就是不可公约的数;a就不能满足分数 a/b 。====== 逻辑上:不允许对无理进行公约假设,不允许对无理进行分数假设。

已知a是无理数,假设a=分数。====== 不允许的!
已知a是数,没确定是无理数。假设a=分数。====== 允许的!



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 楼主| 发表于 2022-4-10 08:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 谢芝灵 于 2022-4-10 00:07 编辑
春风晚霞 发表于 2022-4-9 15:04
无理数的概念,来源于欧几里得的“无理量”概念,  在欧几里得《几何原本》第10卷就是专门讨论无 ...


已知a是无理数,假设a=分数。====== 不允许的!
已知a是无理数,再去把a进行公约操作。====== 不允许的!
已知a是数,没确定是无理数。假设a=分数。====== 允许的!
已知a是数,没确定是无理数。再去把a进行公约操作。====== 允许的!



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 楼主| 发表于 2022-4-10 08:11 | 显示全部楼层
春风晚霞 发表于 2022-4-9 23:30
1、什么是数
       数的定义:“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。
       早在远 ...

1、什么是数
数的定义:“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。
==================
这个不是定义,更不是数的定义。
因为 是用了 数学概念 量。
属循环定义,也叫子概念定义母概念。

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 楼主| 发表于 2022-4-10 08:17 | 显示全部楼层
春风晚霞 发表于 2022-4-9 23:30
1、什么是数
       数的定义:“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。
       早在远 ...

1、什么是数
数的定义:“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。
================== 其实就是, 数的定义:是客观存在的量的意识表述。
用了个 概念名词“量”。
如同 要你定义 x,你就说x=y;再要你定义y,你就说y=z或y=x。
这个不是定义,更不是数的定义。
因为 是用了 数学概念 量。偷换了概念名词“量”。
属循环定义和偷换了概念,也叫子概念定义母概念。

资深的文革老人春风晚霞在宇宙邪灵面前玩偷换概念,没门!
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