希尔伯特的计划问题

任在深

显然楼主所说的形式化，其中就包括“数”的结构-----几何图形；“数”的结构关系-------数学函数结构式---代数数！

            近现代数学提倡数学建模，而且在大学的数学系作为重要的一门课程！
    其实中华民族早在几百年甚至几千年前就已经开始了数学建模，比如：天圆地方，天方地圆，在古代的 祭神的庙宇和各种塔的建筑中都采用底座是圆形的或方形的，即外圆内方或外方內圆的！
       以中国古代数学题为证：

                       远看巍巍塔七层，
                       灯光点点倍加增，
                       若知塔顶灯一盏，
                        请问全塔几盏灯？

jzkyllcjl

任在深 发表于 2016-5-3 03:17
显然楼主所说的形式化，其中就包括“数”的结构-----几何图形；“数”的结构关系-------数学函数结构式--- ...

数学建模的目的是解决生产实际问题。数学理论离不开实践。 只讲形式的不联系实际的等式 0.333……=1/3是无用的、无法证明的、应当反对的形式。

太阳

勾股定理，数据可靠吗？

jzkyllcjl

太阳 发表于 2016-5-3 06:11
勾股定理，数据可靠吗？

勾股定理是“在每一个线段都有理想实数表示其长度” 的理想数学元素下的定理。 但实际上，线段长度具有测不准性， 因此无法判定原始数据是绝对准的，其结论也可在近似意义下理解。
数学是研究现实数量（包括形）大小、多少及其关系的科学。现实数量大小及其关系的绝对准测量方法不存在，必须使用满足误差界的近似测量方法；但随着科技的进步，测量精度可以无限提高。 现实数量的绝对准大小是一种理想事物，其近似值是可以测得的现实事物。 对现实数量大小及其关系的研究，既要有理想又要尊重实践。对现行数学理论中的实数、函数、导数、点、直线、平面、平行线都必须提出理想、近似、全能近似三种术语，应用理想与现实、精确与近似相互依赖的对立统一法则进行阐述。

任在深

jzkyllcjl 发表于 2016-5-3 12:19
数学建模的目的是解决生产实际问题。数学理论离不开实践。 只讲形式的不联系实际的等式 0.333……=1/3是 ...

您回答的是南辕北辙啊！
您口口声声的指出了希尔伯特存在的问题，《中华单位论》都给解决了！
您怎么不正面回答？
光说一些没用的！什么意思？
俺没提一个与小数相关的问题，你扯0.333...=1/3干什么？？！
看来你是真糊涂了？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
你不以为你的回答有点驴唇不对马嘴吗？！

jzkyllcjl

任在深 发表于 2016-5-3 17:19
您回答的是南辕北辙啊！
您口口声声的指出了希尔伯特存在的问题，《中华单位论》都给解决了！
您怎么不 ...

你的《中华单位论》没有解决0.333……是不是等于三分之一的问题。你的圆周率的等式的推导过程使用的是近似小数的方法，因此你的等式不成立。你的"俺没提一个与小数相关的问题" 的话不是事实。你不提小数的中华单位论不是完善的数学理论。你用了勾股定理，但是你没有探讨这个定理中需要研究的有尽小数与无理数的关系。你的论述需要你去继续研究、改革。 、  

gg751967218

还是不太懂

jzkyllcjl

gg751967218 发表于 2016-5-4 16:47
还是不太懂

说具体点！ 你哪一点不懂？

任在深

纯数学中的无穷大和无穷小的定义：
      当仅当n→∞时，
1。无穷大：
                  n'→∞
                2n"→∞
2.无穷小：

           1/n',
           1/2n".

因为：
1.
1/2.
1/3.2/3.
1/4.2/4.3/4.
1/5.2/5.3/5.4/5.
*
*
*
1/n.2/n.3/n.4/n...(n-1)/n.   n→∞  (线段）
（面积）

楼主？你睁大眼睛看一看？俺这里哪来的小数？！

jzkyllcjl

你想推翻小数理论。那么，你的身高是什么？你说的那么神，为什么不把它拿到教科书中？