[原创]向有文化者讨教：y=1+n的值域=？

changbaoyu · 发表于 2011-4-2 00:44

室星缘
无明金地全息悖·
观念改变思永远·
研究无理尽永无·
金显垒塔化科学·

hxl268 · 发表于 2011-4-3 23:03

其实，函数“常识”：“对于一个不漏的每一自然数n都有对应自然数y=n+1>n”是重大病句：有自然数y>每一自然数 n。令人触目惊心的是竟有不少人否认此是病句（网上得知），暴露其智力不正常啊！关键是连文盲都知“每一”的确切含义。
陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”华南师大附中李淦林老师与应试教育背道而驰地教育学生要有“大胆质疑的批判精神以及与常规的习惯性观念‘背道而驰’的开拓精神。”不要：盲从老师与书本。华南师大副校长、附中校长吴颖民精辟指出：“实施素质教育就是要把被丢失了的教育的根本之义找回来，…”（见李淦林著《插上数学发现的翅膀》）学习是为了见前人所不能见，创造前所未有的知识，而非为了简单重复前人的认识。正确教育给人以洞察前人无力察觉的重大真相的慧眼，“丢失了根本”的错误教育给人以傻眼（如毒奶粉使人智力不能正常发育而没有分辨是非的能力）。

hxl268 · 发表于 2011-4-4 22:01

正确教育给人以洞察前人无力察觉的重大真相的慧眼，“丢失了根本”的错误教育给人以傻眼（如毒奶粉使人智力不能正常发育而没有分辨是非的能力）致其陷入迷信的泥坑。

hxl268 · 发表于 2011-4-11 22:00

其实，函数“常识”：“对于一个不漏的每一自然数n都有对应自然数y=n+1>n”是重大病句：有自然数y>每一自然数 n。令人触目惊心的是竟有不少人否认此是病句（网上得知），暴露其智力不正常或“中毒”太深了啊！关键是连文盲都知“每一”的确切含义。
陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”华南师大附中李淦林老师与应试教育背道而驰地教育学生要有“大胆质疑的批判精神以及与常规的习惯性观念‘背道而驰’的开拓精神。”不要：盲从老师与书本。华南师大副校长、附中校长吴颖民精辟指出：“实施素质教育就是要把被丢失了的教育的根本之义找回来，…”（见李淦林著《插上数学发现的翅膀》）学习前人知识是为了见前人所不能见，创造前所未有的知识，而非为了简单重复前人知识。正确教育给人以洞察前人无力察觉的重大真相的慧眼，“丢失了根本”的错误教育给人以傻眼（如毒奶粉使人智力不能正常发育而没有分辨是非的能力）致其陷入迷信的泥坑。

changbaoyu · 发表于 2011-4-12 10:51

：：“学习前人知识是为了见前人所不能见，创造前所未有的知识，而非为了简单重复前人知识。（见李淦林著《插上数学发现的翅膀》）”

hxl268 · 发表于 2011-4-15 22:36

只要知道什么是数列（集）以及它的一部分等，懂“一一配对”常识（“一个萝卜一个坑且一坑一萝卜”就是萝卜与坑的一一配对），就能读懂此科普短文。学习的目的全在于应用而非为了考试。运用所学中学知识发现问题、解决问题，一扫不敢思考质疑、去伪存真地读书的陋习应是中学素质教育、“研究性学习”的核心内容。课本认定形如
{1，2，…，n，…}与{2，3，…，n+1，…}
的数列（集）必分别是非0自然数集（列）N和N去掉1后余下的部分。其实这是重大历史性错误！因N有性质a：其奇数与偶数一样多而可如此一一配对：（1，2）（3，4）……；而发现有{n}没性质a从而必≠N。此“一叶知秋”的一叶错误是科普书上“极短直线段的点与整个宇宙的点一样多”重大错误的源头。

elimqiu · 发表于 2011-4-15 23:12

还有哪位先生女士声称能够读懂并且接受hxl268楼上的论述？
如果有，我想求教他（她）一些问题。另外，顺便也问一下hxl268的最小正数的一半是多大多小，是正是负还是0.

hxl268 · 发表于 2011-4-21 00:01

其实，函数“常识”：“对于一个不漏的每一自然数n都有对应自然数y=n+1>n”是重大病句：有自然数y>每一自然数 n。令人触目惊心的是竟有不少人否认此是病句（网上得知），暴露其智力不正常或“中毒”太深了啊！关键是连文盲都知“每一”的确切含义。

hxl268 · 发表于 2011-4-23 23:01

错误的“应试”教育会将正常人育为弱智人啊！为追求分数文凭（而非有文化）而学的应试教育会使人对知识与真理本身不感兴趣，当分数的奴隶而学风不正：管它什么真理、歪理，混到分数文凭才是硬道理。这使不少人高分低能，成为韩寒说的“没有文化只有文凭的庸人。” 毛泽东：“没有文化的军队是愚蠢的军队。”是培养应试高手还是培养高素质创造型人才？我们的相关杂志是否应由为“应试”服务的方针转为正确的方针？这是关系到国家前途命运的重大问题。“少年弱则国弱”。

hxl268 · 发表于 2011-4-27 00:03

[这个贴子最后由hxl268在 2011/04/27 00:58am 第 1 次编辑]

为追求分数文凭（而非有文化、识真理）而学的应试教育会使人当分数的奴隶而学风不正：管它什么真理、歪理，混到分数文凭才是硬道理。这使不少人高分低能，成为韩寒说的“没有文化只有文凭的庸人。” 毛泽东：“没有文化的军队是愚蠢的军队。”

应试教育培养出不少混分数文凭的没有文化的愚蠢的小混混的"混科".
ygq的马甲、 elimqiu 之流就是典型的"混科"

		自动登录	找回密码
密码			注册