谈谈“3x+1”问题

费尔马1

朱老师您好:3x+1问题与纯偶数有关。纯偶数就是2∧n

朱明君

3x+1和奇数+1是等量的
只要证明3x+1和奇数+1是等量的,就等于证明了角谷猜想

①设X为奇数, 3x=奇数,   因为 3x+1=偶数,奇数+1=偶数, 所以3x+1和奇数+1是等量的
②设X………
  

  证明角谷猜想就那么简单

            
     
   

费尔马1

朱老师您好:
只要证明3x+1和奇数+1是等量的,就等于证明了角谷猜想
根据你的建议，我证明了3x+1与奇数+1是等量的:
证明:3x+1=2x+（x+1）其中x为奇数，这样有多少个奇数就对应多少个x+1，
有多少个x+1就对应多少个2x+x+1
故3x+1与奇数+1的数量相同。

朱明君

证明了3x(x为奇数)+1与奇数(3x)+1是等量的    即3X+1=奇数(3x)+1
  3x+1 猜想就变成了对於每一个正整数，如果它是奇数，则加 1，如果它是偶数，则对它除以 2，如此循环，最终都能够得到 1，

费尔马1

问题是，如果它是奇数，就加1，如果它是偶数就除以2，这样就变成了2  1，2  1循环了，离题了！

朱明君

费尔马1 发表于 2017-4-14 13:48
问题是，如果它是奇数，就加1，如果它是偶数就除以2，这样就变成了2  1，2  1循环了，离题了！

从一加到一百（数学家高斯的故事）
七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把 1到 100的整数写下来，然後把它们加起来！」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板﹝当时通行，写字用﹞面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完後，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最後，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101＝5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然後就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起

朱明君

n≥1(正整数)
N≥1(正整数)

任在深

哈哈！
        中国民间有一句古话说：“万数归一”！
        所以一切数都是等量的，但这个量是几何图形！
        因此首先是等形的，而形必须与数结合，所以等量！！
        因为面积的单位是平方，线段的单位是基本单位是开方！
1.基本单位：√n=√1，√2，√3......
2.单      位：(√n)^2=1",2",3"......
       证明3X+1，说白了就是证明中国的万数归一！
请看天圆地方宝塔图及天圆地方图！

任在深

朱明君 发表于 2017-4-15 11:44
n≥1(正整数)
N≥1(正整数)

不对！
        请举几个例子说明？

朱明君

任在深 发表于 2017-4-15 04:17
不对！
        请举几个例子说明？