[原创]超越复数的三元数-从复平面到三维数空间

数学小不点

[这个贴子最后由数学小不点在 2009/02/12 08:38pm 第 2 次编辑]

情况终于明了，原来 ccmmjj只是一个尚不入门的爱好者，难怪会胡言乱语了！无知可以无畏，无耻当然可以无惧，一般学术界人物自惜身份，公开剽窃、抄袭别人论文，那是拿自己的学术生命开玩笑，搞了半天，遇到的根本不是学术界的人，其实，一开始，看到 ccmmjj的胡乱发言，我们就料定是想从我们的团队学到点东西罢了，只是觉得奇怪，有谁会冒这么大的风险，诽谤一下评委来赚点眼球呢？原来根本不是学术界的人，只是基础较差的爱好者采取过激手段想学点东西，那就算了，也不跟你计较了，只是提醒你，不必再浪费你的精力了，你提到的问题，一年前我们就已经全部解决了，N维数空间的结论也已完成，你愿意自娱自乐，由你去吧。不过，千万不要再提你已有20年的教龄，中国国内的学者虽然原创成果少，但大部分做学问还是踏踏实实，研究能力其实并不比国外学者差，只是喜欢跟在别人后面作后续工作的居多，这其中原因复杂，你只有相当于高中的水平，显然不属于这种情形，以这种方式发表意见，别人会笑话你的，而且，以后，恐怕你也别想再作学问了，这也是个学术道德的问题，你看看陆元鸿教授发表的《一种满足结合律的三元数》，就可以明白你的差距有多大了，而且，你提出的问题，在我们的讨论中，也已经基本解决了，看到一篇好的论文，当然，每个人都可以做些后续工作，不过，有身份的研究者一般不愿去干挖挖补补的工作，你愿意学点新知识，这是好事，但以这种极端方式来发表意见，那是不可取的，估计，你绝不可能是大学老师，小学、初中最有可能，而且应是偏远山区的老师才对。请你斟酌，好自为之。[br][br][color=#990000]-=-=-=-=- 以下内容由 数学小不点 在 时添加 -=-=-=-=-
看来，中国的学术环境确实复杂，什么样的人物都可能遇到，有趣味！

欧龙崎

学术界的风雨何时能平息？
却只叹：遥遥无期.......[br][br]-=-=-=-=- 以下内容由 欧龙崎 在 时添加 -=-=-=-=-
补一句：学术讨论如果不实就变得毫无意义。（特指ccmmjj）

数学小不点

谢谢龙崎的支持！

欧龙崎

需要严厉打击那些不实的研究者。

数学小不点

我们当然希望更多的人可以学到新的知识，但必须是真正的求学者，从追求科学真理出发的求学者，从单纯数学的角度来探讨问题的研究者，这才是令人尊敬的真正的学者！

数学小不点

     ccmmjj,研究学术，别人已经发表的定义，定理，概念，名词，你想要继续作，只能承认已经成立的东西，在别人没有涉及到的部分接着搞，你全盘抄来，只换个说法，这不是抄袭，什么是抄袭？你把课本中的东西随便改个说法，贴到网上，你看行不行？看来你真的从没有搞过科研，而且，你必须每一步注明出处，你做了没有？你既然不愿承认幕后有黑手就算了。
     我想，你要质疑牛顿最合适了，牛顿说过，真理总是在简单中发现的，而不是在纷繁复杂的现象中得出的。由于最伟大的思想也是出于平凡，现在，中学生都明白万有引力定律，好像搞明白后，觉得是很简单的，但问题是牛顿是第一个发现的，搞科学研究，从来只有第一，没有第二，拉普拉斯说;只有一个合理的宇宙，碰巧让牛顿发现了。
   现在如果你宣称是由于牛顿的思想太简单，牛顿不应该获奖，不知英国人会如何看待你的谬论，或许只有你相信你自己那根本不值一驳的歪理吧。
   其二，牛顿先生已经去世，他不可能公开批评你了，这样，或许你可以为所欲为。
   问题是：现在你在用这种拙劣的手法来欺骗当代人，自然就会有人找你麻烦了，你是不是抄袭别人，偷换概念，学术界内行是一看便知的，除非你不用我们的定义，像屈鹏展教授，陆元鸿教授，赵录老师，范伟刚老师，夏新念老师那样，你另搞一套当然可以，否则，判定你抄袭，那是太简单的事了，就是因为，已有了现成的定义，一些研究者才放弃了对这个理论的研究，你不知是真不明白，还是幕后黑手早有图谋，不过，结果注定不会如你所愿的。[br][br]-=-=-=-=- 以下内容由 数学小不点 在 时添加 -=-=-=-=-
你喜欢玩火，不妨，我们就玩下去。

欧龙崎

如果不介意，让我来做这场较量的见证人。^_^~

数学小不点

欢迎龙崎先生来作个见证！

数学小不点

我的朋友把最新的国际超复数英语论文传给了我，这样我们的研究就会更有把握了！[br][br]-=-=-=-=- 以下内容由 数学小不点 在 时添加 -=-=-=-=-
三元数理论的研究工作仍有许多的后续工作要做！

伐木道人

恶心的狐狸老弟：请你百忙之中指点一下ccmmjj这个学术流氓，告诉他线性和结合是怎么回事？何谓交换代数，我们本不欲与此厮理论，只是这个小学术流氓不懂装懂，着实会误人子弟，自己无知也就罢了，而又自高自大，毫无悔改之意，动辄胡言乱语，不懂本应不耻下问，但这个家伙竟然不懂装懂，这才教训它一下，以免让它的错误思想害人，以它的实际数学水平和对数学的领悟能力，它能看懂克莱因先生的著作才怪呢？教过几个高中生有什么可牛的？几十年教出来不过几个大学生，也值得出来显摆？恐怕一个北大、清华的学生都不会有。研究学问，首先是要谦虚谨慎，尊重前人，此厮显然不是此道中人，所以不必跟它客气。