奇数1归队的综合理由

申一言

下面引用由vfbpgyfk在 2010/05/02 11:49am 发表的内容：
申一言：您好！
您帖子很让人费解。
1、您的“ 1不是素数!”是强调说明1不是素数呢？还是疑惑地说“ 1不是素数？”。
2、您的“1"=1^2=,是素数!是单位元!”句好象是说“1是素数，而2",3",5" ...

自然数    1,2,3,(4),5,,,n 不是素数!,它们是点,
单  位    1",2",3",5",,,N"=(√N)^2,N=P,是单位(素数),是面积!
           1"=1×1=[■]是单位元!
                                      ____
            2"=(√2)^2≌1"+1"=[■+■=↑  ↓→√2
                                      ----
  请您注意!
              素数(单位)是以√P为边长的正方形的面积!

vfbpgyfk

lizh714285：您好！
1、lizh714285说：“2是素数，按定义分类，2不能排除出素数”。如果您是说素数的定义，那么1怎么没有定义到素数系列中？
2、lizh714285说：“这就像0是否属于自然数一样”，0不但是自然数，而且是偶数。
3、lizh714285中间说叙述的内容，是不打自招，自己设局，自己解。
4、ongxinping说：“后来的数学家一致认为数1不是素数。这才是目前所谓的‘哥德巴赫猜想’”。您的先后没有说清楚，看不出谁先谁后。只因为认为1不是素数，才有大于等于6之命题，否则就不是这个命题啦。楼主的论述已经说的很清楚。
5、ongxinping说到看书事宜，如果不是书上这么写的，及客观上的延续，怎能有此异议？没有这个规定，不就没有异议啦吗？
6、ongxinping举例说：“例如，2+3＝5，2×2+3＝7……”。这有什么新鲜，这种素数学分解与哥猜有何关系？这些所谓的规律，并没有解决哥猜问题，那就是半落子工程，照此研究下去，死路一条。
7、要说笑话，我也说两句：您说“素数是母系社会”，而素数集中，都是些阳刚之数，依您之论点，应该把1放到偶数系列，那就成为“红色娘子军中的党代表啦”。这些都是些笑话，就象有人说2是素数之母，又有人说1是素数之父。但是，无论怎样说，还是偏离了主题，证据不足，不予受理。我的意思是，不要依以前怎么定义的，要全面地用心想想，仔细地分析和研究，到底有哪些道理，有哪些不够健全之处。希望您能有理有据地论述点实质性东西。原因是我们在讨论问题，需要有个人见解。[br][br]-=-=-=-=- 以下内容由 vfbpgyfk 在 时添加 -=-=-=-=-
对啦，还有申一言先生，用您的中华单元论来简述，中间缺少一座桥梁，这座桥梁您能搭建起来吗，如果没有这座桥梁，您的中华单元论与世界公认的数学就联系不上，就象不懂英语的人与英国人交谈一样，各说各的，谁也无法明白对方在说什么。

trx

申一言 诊断： trx确实是神经病!
怪了，申一言还会看病！！
此人确实能力非凡！！！

trx

申一言传奇<一>
网友皆知申一言，其实知晓只一般，此人经历富传奇，很值大家阅几番。
一言户籍在东北，吉林长春吴资县；其人生于解放前，具体一九四二年。
一言生下好虎头，不像现在脑壳尖。父给取名刘忠友，后自改名申一言。
一言小时爱捣蛋，一到上课心不安，东张西望寻事闹，常把同学书扯烂。
但到考试他不怕，没到时间他写完。别人四六二十四，一言算得二十三。
老师对其不给分，他与老师把理辩：二十四与二十三，相差就只一点点，
怎能不给半点分？起码应打八十三！一言读书太差火，小学读了整十年。
父母感到很伤心，一言反把父母劝：本人苗正根子红，将来一定做大官，
若让你儿把军参，当个将军也不难！要知后事该如何？等到明天再细谈。

tongxinping

22楼说：vfbpgyfk 说的“哥德巴赫在提出猜想时，就是因为奇数1不是素数，而且很可能没有…”这句与tongxinping 的“后来的数学家一致认为数1不是素数”好象是一个意思，即哥德巴赫与“后来的数学家”二者都没有把1当作素数看待。
天哪！又一个不知道哥德巴赫给欧拉的信的具体内容而瞎嚷嚷的人！又一个不看清楚别人说的内容就“好象”的人。为此我再重复原来帖子的内容。(请多多理解下面的“恰恰相反”四个字。)
楼主你说：“哥德巴赫在提出猜想时，就是因为奇数1不是素数，而且很可能没有…”！！？？
这是真的吗？请尊重历史！不要自说自话！你多看几本介绍哥德巴赫猜想产生过程的书，再说好吗？恰恰相反，后来的数学家一致认为数1不是素数。这才是目前所谓的“哥德巴赫猜想”。关于数1不是素数，你不妨多找一些书来看看，他们是怎么讨论的。

vfbpgyfk

tongxinping：您好！
找书看是必须的，既然您读过类似书，能否摘录一些关键点，供网友借鉴？谢谢啦。

白新岭

下面引用由vfbpgyfk在 2010/05/03 10:45am 发表的内容：
tongxinping：您好！
找书看是必须的，既然您读过类似书，能否摘录一些关键点，供网友借鉴？谢谢啦。

我想你的愿望多会儿不会实现。他会让你自己去查找，不会给你连接地址。

vfbpgyfk

提供是情理，不提供很正常，只说不练也是常有的事。

白新岭

哥德巴赫猜想
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数学主题首页
哥德巴赫猜想是数论中存在最久的未解问题之一。其陈述为：
任一大于 2 的偶数，都可表示成两个质数之和。
将一给定的偶数表示成两个质数之和被称之为此数的哥德巴赫分割。例如，
  4 = 2 + 2
  6 = 3 + 3
  8 = 3 + 5
10 = 3 + 7 = 5 + 5
12 = 5 + 7
14 = 3 + 11 = 7 + 7
…
换句话说，哥德巴赫猜想主张每个大于等于 4 的偶数都是哥德巴赫数－可表示成两个质数之和的数。[1]另有对奇数的相似猜想，称之为李维猜想。
目录 [隐藏]
1 历史
2 参考资料
3 相关书籍
4 外部链接
历史
1742年6月7日，普鲁士数学家克里斯蒂安·哥德巴赫写信给瑞士数学家莱昂哈德·欧拉[1]，提出了以下的猜想：
任一大于 2 的整数都可以写成三个质数之和。
上述与现今的陈述有所出入，原因是当时的哥德巴赫认为 1 也是素数，但今天的数学界认为不是。哥德巴赫原初猜想的现代陈述为：
任一大于 5 的整数都可写成三个质数之和。
欧拉在回信中注明此一猜想可以有另一个等价的版本：
任一大于 2 的偶数都可写成两个质数之和。并将此一猜想视为一定理（ ein ganz gewisses Theorema ），尽管他无法证明此一猜想。
今日常见的猜想陈述为欧拉的版本，亦称为“强”或“二重”哥德巴赫猜想，以和其较弱的推论相区分。 强哥德巴赫猜想可推出“任一大于 7 的奇数都可写成三个"单数质数"之和”的猜想，后者称为“弱”或“三重”哥德巴赫猜想。这两个猜想至今依然未解，不过弱猜想显示出比强猜想要来得接近答案。若强哥德巴赫猜想是对的，则弱哥德巴赫猜想也会是对的。
目前，没有任何人对哥德巴赫猜想有实质性贡献。1986年9月，王元院士在南开大学的讲话中说“1+1”与“1+2”不是一回事。（参见世界数学名题欣赏从书《希尔伯特第十问题》188页，辽宁教育出版社1987年）1996年7月17日王元在中央电视台《东方之子》节目中说，哥德巴猜想仅指1+1。

白新岭

上贴是从维基百科中复制过来的。这是链接地址（如果想看原始的内容就打开连接）：<http://zh.wikipedia.org/zh-cn/%E5%93%A5%E5%BE%B7%E5%B7%B4%E8%B5%AB%E7%8C%9C%E6%83%B3