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楼主 |
发表于 2015-2-13 20:50
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对主贴<重复或补充性>解释如下,请再检验我是否思维混乱:
1 由于'定义'二字,x趋向于0,limsinx/x=1,这种使用=的表示方式没什么错误,只是=改为→才更加恰当.
2 limsinx/x=1[=可改为→]中,不存在x为0的情况,因为x趋于0,不是x趋达0.
3 函数sinx/x的图像的连续性考虑,使得我认为应该考虑让x=0.这时考虑的是函数sinx/x,而非极限sinx/x.
研究数学,要么使事物完美,要么使数学简单等等.
x为-2.5π,0,2.5π等时的函数sinx/x的图像点应该对应[直觉观察]而都存在,实际上唯独不允许x=0,图像也不连续了,这是不完美的.
4 其实,你们两位关注是否允许x=0而做的发言,可用前面infind的发言覆盖掉:
infind:其实按照标准分析的哲学,应该这样理解:
f(x)=sinx/x 当x≠0
f(x)=1 当x=0
这样,就不用0做除数了。
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infind的这个发言是常规数学对我的关注点的一个很好的解决方案.但我不太满意,至今还不轻易放弃考虑让0做除数.
5 不过,我也表达过,0做除数会有若干麻烦令我纠结.首先,应该消除0/0的商的任意性'矛盾',这个我前面[主题帖子]提出了解决思路.
对于elim举出的'矛盾'例子,我没多做考虑.如果你不满意我上边回答,也请你如下考虑:
方程x^2=1,得到x=-1和x=1,-1=1吗?
6 主题帖子的例子实际是:0/0=1,我直接扩充到y/0的商视需要可以有意义的原因是因为例子恰好分子为0,但是这不能排除分子不为0也成立.只要需要合理,y可以不为0,这个没有彻底推导[指y是否可以不为0],但是表述也没有问题.y可以不为0时因为可逆向会使得一个数与0的相乘也复杂化了,需要区分和规定0做被乘数和乘数的含义很不相同.
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7 暂时地,数学只是我的一种调剂,我也不是编教材,不怕别人说我基础差,碰到不明白的概念,我从别人发言猜测其含义,然后不怕别人认为我错误理解和使用概念,只要认为别人知道我实际想要表达的意思即可.除非万不得已,我不主动查找概念的定义.所以,我对不明白的概念的认识可能是不断校正中的,这是直觉下的对时间经济性考虑的一种策略.
我有些发言,我书写时就知道别人会误解,或者事后发现有误,但我不一定去及时解释和更正.发言主旨先表达了再说.
[如下这个暂时不想讨论:我简单查找后认为,级数,级数和,级数的部分和基本上是同一个概念]
下面不谈概念,只直接从具体例子相关对象说事:
8 0.333...的本义不是由通常见到的除法式子1/3=0.333...而认为0.333...是定数.
0.333...中的...说明3有无限多个,就是说,"这个数"无限在变大中,无论什么速度和时间长短,它不会停止增长,但是也并非无限大,它<1/3且大于任何<1/3的定数.elim的意思可能说0.333...是个完成了的定数,如果这样,恐怕只能是极限思维的1/3,而这并非0.333...的本义.#18帖子是说明0.333...≠1/3的.
其实,常规数学也只能极限思维才有价值,但是"滥用"等号实在有点"罪大恶极"
#18帖子其实肯定了0.333...的本义,也肯定了0.333...代表极限定数值1/3的价值,但是这和0.333...的本义是两码事,为防止混淆,所以应该分开使用本义和极限两个形式... |
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