《中华单位论的坐标系》请申一言老师看对不对？

changbaoyu

下面引用由申一言在 2010/12/14 09:13am 发表的内容：
谢谢您的回复！

     正一方
田一平方座十点·
补一校正恩位明·
根号开平恒正来·
柒生五圆三句半·
2010年12月15日·
沒图不好认解！？我在【正一方中】是恒整！下一个是：边长为１７＝５＋１２的正方形，
８．５－３．５＝５，中心是１方７同上．玉弟。忙！再见！
[br][br]-=-=-=-=- 以下内容由 changbaoyu 在 时添加 -=-=-=-=-
中心是１方７同上！？但已改变求法！
：【敬请各位注意！
     自然数在纯粹数学中只是点！
     在任意无穷小的线段和面积，体积上都有无穷多！
     即使基本单位，单位，1';,1"也是如此！
     那就看人们如何去确定 基本单位和单位了！
     但是在纯粹数学中基本单位，单位也是没有大小的！
     因为空间形的量只是一些比例和结构的关系！
  如： R:r=2:1,-------------------无论多大的圆直径是2:1
      hˇ2=rˇ2+rˇ2，------------同理圆内接正方形的边长符合勾股定理！】
在图形中：
８．５正方对角线＝８．５×２－５＝１２。
９．２正方对角线＝１３ 。与天圆地方理是否可求 ？！？？

HXW-L

changbaoyu 先生：你认同了申一言的单位圆？

申一言

下面引用由HXW-L在 2010/12/15 09:37pm 发表的内容：
changbaoyu 先生：你认同了申一言的单位圆？

      注意！
           是《中华单位论》的天圆地方----基本单位圆！

changbaoyu

下面引用由HXW-L在 2010/12/15 09:37pm 发表的内容：
changbaoyu 先生：你认同了申一言的单位圆？

每一数理都要认清是在表述什么！？第一勿排斥；第二自已也要尽量清楚自已的位置；第三更要知道数学之源在哪里！多问几个为什么为什么！单位圆在讲什么有几人知？也许我也是一知半解没完全搞清，但可图解从何入手去认解说什么！？解决问题要实事求是才是真实原貌让人知道。发现定理也好或公式也好———不在先后———而在易解人人都会且能够去掌握其理余即是知识的问题了！费马大定理的证明就是一个实际例子！其实费马大定理还是在讲一个理：还数学之本！！！数学还缺什么？人们不敢去面对！吃现成的肯定是省劲，也许是贯性作用吧！大众能理解是认可！二〇一〇年十二月十七日星期五·玉·

申一言

       中毒有深有浅，
       理解有快有慢，
       道理必须说清，
       是否运用随缘！

changbaoyu

如： R:r=2:1,-------------------无论多大的圆直径是2:1！道理必须说清，中毒有深有浅！理解有快有慢，是否运用随缘！

changbaoyu

《周髀算经》中勾股定理的公式与证明：
“数之法出于圆方，圆出于方，方出于矩，矩出于九九八十一。”：解释发展脉络——数之法出于圆（圆周率三）方（四方），圆出于方（圆形面积=外接正方形*圆周率/4），方出于矩（正方形源自两边相等的矩），矩出于九九八十一（长乘宽面积计算依自九九乘法表）。 　　“故折矩①，以为句广三，股修四，径隅五。”：开始做图——选择一个 勾三（圆周率三）、股四（四方） 的矩，矩的两条边终点的连线应为5（径隅五）。 　　“②既方之，外半其一矩，环而共盘，得成三四五。”：这就是关键的证明过程——以矩的两条边画正方形（勾方、股方），根据矩的弦外面再画一个矩（曲尺，实际上用作直角三角），将“外半其一矩”得到的三角形剪下环绕复制形成一个大正方形，可看到其中有 边长三勾方、边长四股方、边长五弦方 三个正方形。 　　“两矩共长③二十有五，是谓积矩。”：此为验算——勾方、股方的面积之和，与弦方的面积二十五相等——从图形上来看，大正方形减去四个三角形面积后为弦方，再是 大正方形 减去 右上、左下两个长方形面积后为 勾方股方之和。因三角形为长方形面积的一半，可推出 四个三角形面积 等于 右上、左下两个长方形面积，所以 勾方+股方=弦方。
我们对：【勾广三，股修四，径隅五】。【既方之，外半其一矩】，或【环而共盘，得成三四五】更感兴趣！！！而【勾广三，股修四，径隅五】现正在讲什么？！
边长为７的正方形＝＝＞【环而共盘，得成三四五】是唯一的！！！
边长为１７＝５＋１２的正方形＝＝＞８．５－３．５＝５，中心是１方７且心同上非【环而共盘，即是１２！】？越后边越显！须注意！？
                                            二〇一〇年十二月十八日星期六

歌德三十年

赞同34楼changbaoyu的如是见解。“每一数理都要认清是在表述什么！？第一勿排斥；第二自已也要尽量清楚自已的位置；第三更要知道数学之源在哪里！多问几个为什么为什么！单位圆在讲什么有几人知？也许我也是一知半解没完全搞清，但可图解从何入手去认解说什么！？解决问题要实事求是才是真实原貌让人知道。发现定理也好或公式也好———不在先后———而在易解人人都会且能够去掌握其理余即是知识的问题了！费马大定理的证明就是一个实际例子！其实费马大定理还是在讲一个理：还数学之本！！！数学还缺什么？人们不敢去面对！吃现成的肯定是省劲，也许是贯性作用吧！大众能理解是认可！二〇一〇年十二月十七日星期五·玉·”
谢谢。

申一言

  是的！
      俺也赞同！！

申一言

    深刻的道理，
    细心领会！