π 是怎样炼成的

elim

如上所论，肯定 π 的存在性就要否定实数集的“未完成性”。还要否定单位圆的“未完成性”。

现在来看事情的另一方面。我们用折线逼近曲线的方式必须是任意的，这样得到的逼近结果如果存在唯一，才能确立曲线长度。为此我们定义的单位圆的一般分划的概念。定义了集合Ω. 显然这是一个无穷集合。它的元素写不完。但是在数学上，写不完总是意味着不必写完：对一个无穷集合的遍历我们只需要在逻辑上做到就可以了：如果我们对一个无穷集合的一般元素证明了一个性质，那么这个集合的每个元素就都有这个性质。对这样的集合的元素作列举，是毫无数学意义的事情。

任在深

elim 发表于 2016-8-15 21:36
如上所论，肯定 π 的存在性就要否定实数集的“未完成性”。还要否定单位圆的“未完成性”。

现在来看事 ...

此段言论，老师似乎又恢复了为师的态度。
教人，育人，皆应该如此，您的学生必然桃李满天下！

jzkyllcjl

任在深 发表于 2016-8-16 00:39
此段言论，老师似乎又恢复了为师的态度。
教人，育人，皆应该如此，您的学生必然桃李满天下！

你师徒二人的原理相同。都是说“数学高于实践，数学指导实践”都是说“无穷集合的客观既存性”。但不知道自然数是人根据实践造出的表达正常集合元素个数的表达符号，不知道写数需要时间。是彻底的唯心主义者。

jzkyllcjl

任在深 发表于 2016-8-16 00:39
此段言论，老师似乎又恢复了为师的态度。
教人，育人，皆应该如此，您的学生必然桃李满天下！

你师徒二人的原理相同。都是说“数学高于实践，数学指导实践”都是说“无穷集合的客观既存性”。但不知道自然数是人根据实践造出的表达正常集合元素个数的表达符号，不知道写数需要时间。是彻底的唯心主义者。

elim

老头扯什么数学？你搞测量不就得了？你膜拜的马克思恩格斯的思想不是指导实践的是什么？马克思恩格斯的数学不如现行数学，当然现行数学是指导实践的了。

写数是需要时间，但写数不是造数，被写的数在写以前就存在了。即使是peano 公理，也不过是自然数性质的总结，并不是造自然数。

什么叫唯物什么叫唯心，我看你根本没有认识。

任在深

----------写数是需要时间，但写数不是造数，被写的数在写以前就存在了。即使是peano 公理，也不过是自然数性质的总结，并不是造自然数。--------elim语录！
       坚决拥护elim老师的观点！
       曹老师是老糊涂了？
       老糊涂不是毛病，不讲理，胡说八道是毛病！

任在深

-----------你师徒二人的原理相同。都是说“数学高于实践，数学指导实践”都是说“无穷集合的客观既存性”。但不知道自然数是人根据实践造出的表达正常集合元素个数的表达符号，不知道写数需要时间。是彻底的唯心主义者。--------

   《中华单位论》已经充分证明所谓“自然数”，与其他数，以及宇宙中的万物都是在宇宙生成之后就固有的！因此不是人类造出来的！而且还需要补充无穷多基本单位数！即√n, n=1.2.3.4.5......,如果是人造出来的？那么天圆地方及其外切正方形，内接正方形的边长，面积真么会符合人造的自然数？
请看图（一）：
                    如图：AB=R=√2n, h=√n=ab,是表示线段的量定义为基本单位，√n=√1.√2.√3.√4.√5......
                              h^2=(√n)^2=!".2".3".4".5"......;表示面积的量定义为单位，其中 n=1.2.3......
                      因此只能说是人类发现了自然数，位数，序数，项数......至此不能再说是人类发现了自然数！

elim

主任最好亲自验证一下 P(173) < 3+(√2)/10 < P(174) < π. 修订一下你的理论。否则没人支持你的东西啊。

任在深

elim 发表于 2016-8-16 19:38
主任最好亲自验证一下 P(173) < 3+(√2)/10 < P(174) < π. 修订一下你的理论。否则没人支持你的东西啊。

谢谢老师诚恳的教导！
       但是老师也应该理解，π。e都是属于纯粹数学即结构数学范畴的，而解构数学是探讨空间形的结构以及结构数学的结构关系！
       而结构关系指的是包含比例和代数关系；西方的解析数论不符合大自然法则，因此在纯粹数学中不应该出现小数，只能是比列关系！
        小数不是比例关系! 如 :0.333333...; 1.4142...,,,
        分数才是比例关系！如： 1：3，写作 1/3，，，
而且加，减，乘，除，平方，开方所表示的都不是应用数学中的运算的意思：却是结构关系的意思！
      比如：a^2+b^2=c^2
              从纯粹数学角度来看，是勾股定理，定义是在直角三角形中，两个直角边的平方和等于斜边的平方！
当一个人拿5尺见方的布，要换两块小的见方的布，那么，扯上两块分别是3,4尺见方的布就可以了，她应用的是勾股定理。
         老师您说那？

                                                          欢迎老师批评指教！
      

elim

对不起，你认错人了，我哪有吃狗屎的学生啊。