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楼主: elim

\(\large\textbf{jzkyllcjl 与 任在深}\)

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发表于 2023-8-3 08:44 | 显示全部楼层
金瑞生 发表于 2023-7-2 15:07
你的实践论就是让人类倒退!以至于让人类永远无法算出三分之一的精确值!事实上只要肯定了无穷,三分之 ...

毛泽东的实践论中“实践、认识,再实践,再认识,……”的话是正确的,我们需要在继续实践中,改进已有的数学理论。
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 楼主| 发表于 2023-8-3 08:49 | 显示全部楼层
毛泽东的数学比现在的小学生差些,他的实践表明他搞建设不行,文革中害了许多战友。
jzkyllcjl 吃狗屎的实践与数学没有什么关系,对他近来的痴呆有很大促进作用。
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发表于 2023-8-3 09:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 金瑞生 于 2023-8-3 11:54 编辑
jzkyllcjl 发表于 2023-8-3 08:44
毛泽东的实践论中“实践、认识,再实践,再认识,……”的话是正确的,我们需要在继续实践中,改进已有的 ...


         你这个倒傻货!毛泽东的实践论当然是正确的!“实践、认识,再实践,再认识”的循环往复是螺旋式上升的!通过实践,人们的认识是不断上升的!但你通过蠢猪式的所谓“实践”,不但没有提高人的认识,反而是否定人类智慧的!毛泽东的实践是充满智慧的实践!只有充满智慧的实践才可以形成充满智慧的理论!假如承认你那蠢猪式所谓“实践”是实践的话会使人类的现代数学倒退回原始数学!同时彻底否定了人类智慧,那人和动物还有区别吗?蠢猪!倒傻货!实践证明:你既没有学习数学理论的天赋也没有学习政治理论的天赋!
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 楼主| 发表于 2023-8-3 14:45 | 显示全部楼层
金瑞生 发表于 2023-8-2 18:40
你这个倒傻货!毛泽东的实践论当然是正确的!“实践、认识,再实践,再认识”的循环往复是螺 ...

毛泽东的实践论的正确性是有条件的。并不适用于数学。
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发表于 2023-8-3 16:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 金瑞生 于 2023-8-3 17:03 编辑
elim 发表于 2023-8-3 14:45
毛泽东的实践论的正确性是有条件的。并不适用于数学。


数学来源于实践,数学家的理论创作过程本身就是实践的过程!得到世界公认的过程当然也是实践的过程!将数学理论运用到科学和社会生产生活的各个方面更是实践的过程!毛泽东的实践论既适用于社会科学也适用于自然科学,其中当然也包含数学!
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发表于 2023-8-3 16:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 永远 于 2023-8-3 12:01 编辑
jzkyllcjl 发表于 2023-8-3 00:44
毛泽东的实践论中“实践、认识,再实践,再认识,……”的话是正确的,我们需要在继续实践中,改进已有的 ...


请jzkyllcjl老前辈用您老的方法实践指导一下:设函数\(\small f\left( x \right) = Hypergeometric2F1\left[ { - 1/2, - 1/2,1,{x^2}} \right] - \left( {1 + \frac{{3{x^2}}}{{10 + \sqrt {4 - 3{x^2}} }}} \right) - \frac{3}{{{2^{17}}}}{x^{10}}\left( {1 + \frac{{\left( {\frac{{79}}{{48}} + 19.7356722060508967x} \right)x^2}}{{\left( {1 + ax^b\left( {1 - x^c} \right)^d} \right)^e}}} \right)\)
其中,\(a、b、c、d、e \in R\),\(0 < x < 1\)。求\(M = \mathop {\min }\limits_{a,b,c,d,e} \;\mathop {\max }\limits_{0 < x < 1} \left\{ {f\left( x \right)} \right\}\)及其此时的参数值。
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 楼主| 发表于 2023-8-3 23:55 | 显示全部楼层
金瑞生 发表于 2023-8-3 01:25
数学来源于实践,数学家的理论创作过程本身就是实践的过程!得到世界公认的过程当然也是实践的过程!将 ...


1)历史上数学来源于实践,不过实践一词恰恰是用来区别于观念世界的猜想,推演,论证活动的。
     实践更多地指人对自然,对社会的具体活动而言的。实践是有成败,优劣的,是有限的,是不能
     用来检验真理,只能用来质疑谬误的。
2)事实:特别强调辩证唯物主义, 强调实践的时代,必定是浮夸,主观唯心,具有罗刹国落后常颠
     倒特色的时代。
3)  严格的论证是数学真理的最终认可,数学人并不需要用反复的实践来廉价维持自信。

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发表于 2023-8-4 00:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 金瑞生 于 2023-8-4 00:25 编辑
elim 发表于 2023-8-3 23:55
1)历史上数学来源于实践,不过实践一词恰恰是用来区别于观念世界的猜想,推演,论证活动的。
     实 ...


先生的观点我不赞同。数学来源现实也服务与现实,逻辑也来源于现实服务于现实,定义也应来源于现实!更不能随便捏造!从错误的定义出发,哪怕有多么严格的论证,推导出来的命题也不可能是真理!最明显的是论坛上的某些人对数与非数的定义就是一个例子!从这个错误的定义出发,哪怕经过严密的逻辑论证,其推导出的命题有可能是真理吗?
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 楼主| 发表于 2023-8-4 01:20 | 显示全部楼层
金瑞生 发表于 2023-8-3 09:14
先生的观点我不赞同。数学来源现实也服务与现实,逻辑也来源于现实服务于现实,定义也应来源于现实!更 ...

我只是说事实,不是观点。

没有大小的点来自什么现实,还是不是现实?勾股定理需要反复实践不断"修正"吗?
起初的数学世界是有现实原形,但经过抽象概括(就是扬弃), 它已经成了超越现实的
东西了。数轴来自哪门子实践?不可数的连续统对应什么现实?

那一条定理是念念唯物辩证经就会会出来的?球面积公式是量出来的还是乍地?

数学世界是一个观念世界。如果把数学活动都称为实践的话,实践论就彻底沦为超级废话了。
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发表于 2023-8-4 07:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 金瑞生 于 2023-8-4 07:45 编辑
elim 发表于 2023-8-4 01:20
我只是说事实,不是观点。

没有大小的点来自什么现实,还是不是现实?勾股定理需要反复实践不断"修正" ...


没有大小的点来自于数学本身的实践!数学本身的发展规律就不是现实了吗?数学的新定义必须符合数学的现实(数学已有成果和本身的发展规律)而不能违背!数学家的研究活动也应该看作是在实践,研究的结果可看成新的认识!形成的新理论可看成是“实践,认识,再实践,再认识”的循环往复之后形成的理论成果。
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