中国当代科学智慧库：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学中的重大问题.4

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中国当代科学智慧库：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学中的重大问题.4

我首席科学家发明家高级研究员刘功勤研究发现：数学是一门运用及其广泛的计算性的基础科学。数学的发展进步能够带动物理学，化学，工程科学，生命科学，计算机技术等多种学科的发展进步。数学使人周密。人们能够运用数学的方法使自己的工作和生活周密的有条不紊的进行。数学发展的今天，运用的范围越来越广范。数学从物理，化学，天文，生物，财会，经济等运算，发展到电子计算机技术，电子通信，人工智能和自动化控制等都必须运用数学的逻辑和计算。人们的生产和生活处处都有数学。证明哥德巴赫猜想成功之后，电子计算机通讯由原来的“大哥大”升至现在智能型的6G手机。数学的发展进步为整个科学技术的发展进步奠定了坚实的基础。科学基础牢固科学的大厦才能坚实的更高。因此，数学的发展进步对于整个科学技术的发展进步具有重要的推动作用。因为，科学技术的发展进步都需要运用正确的数学方法进行系统的计算和安排。如：电子芯片就必须用严密的数学逻辑规律计算和设计出各类芯片中的电路才能进行芯片的生产。如果没有数学上的成就电子芯片产业就难以发展。

一.我首席科学家发明家高级研究员刘功勤确立了数学的定义——数学的定义是：数学是人们研究数字计算，数字逻辑和数字形成排列及其规律的理论和学说。数学具有数字性，逻辑性和运算性。数学属于人们思维数字计算科学的范畴。数学包括：代数计算和数论数学，微积分数学，三角函数几何等数学计算方法。

二.数论是数学发展的理论基础。哥德巴赫猜想又是数学数论皇冠中的一颗明珠。证明哥德巴赫猜想的意义是解决以下数学中的重大的基础性问题：

1.0和1到底是什么数？
2.数是怎样形成的？
3.数是怎样分类的？

这些问题都是数学发展中的基础性的重大问题，如果这些数学数论中基础性的问题没有解决数学就难以发展进步。因为，数论是整个数学的基础，基础不牢数学的大厦怎能建高。数学的逻辑和数字命题问题搞不正确，数学是难以发展的。而哥德巴赫猜想是数学数论皇冠上的一颗明珠。哥德巴赫猜想的命题是：

早在1742年德国数学家哥德巴赫提出了这样一个猜想：任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2的加法证明题。这就是数论中的哥德巴赫猜想。现在世界上只有我刘功勤证明哥德巴赫猜想成功。

三.本人刘功勤证明哥德巴赫猜想获得成功如下：在直角坐标系中，以0点为原点，作Y轴与X轴的角YOX 的平分线L。

即L=Y=X1+X2=1+1=2。1742年德国数学家哥德巴赫提出了这样一个猜想：任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2的猜想，经过我刘功勤的证明是正确成立的。

四.我刘功勤证明哥德巴赫猜想获得成功。并确立了刘功勤定理：

刘功勤定理1.0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0；1是一个基本数，素数和奇数。
刘功勤定理2.数是由0为特殊数，以1为基本数而形成的。
刘功勤定理3.任何一个不等于0的数区间在（0,1]。

证明哥德巴赫猜想的成功和刘功勤定理的确立。为数学，物理学和电子计算机技术的发展奠定了坚实的基础，开辟了广阔的前景。数学使人周密。周：周到，周全。密：精密，准确。人们运用数学研究优秀成果——证明哥德巴赫猜想的成功，确立刘功勤定理。0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0；1是一个基本数，素数和奇数。就能得到准确周密的数值。

五.我刘功勤证明哥德巴赫猜想的成功。根据刘功勤定理：0是一个表示数字原点的特殊数，数是以0为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。请看数的数轴的表示法：

——————————————————》
0    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10

X0 X1 X2  X3  X4  X5  X6  X7  X8  X9  X10—》X

X0=0。XI=X2=X3=X4=X5=X6=X7=X8=X9=X10=1。

因此，计算数字必须从0开始。以1计数。

六.我刘功勤证明哥德巴赫猜想成功，确立了刘功勤定理进行数的正确分类如下：

1.正数和负数：分别是大于0和小于0的数。

2.特殊数和基本数：0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。1是一个基本数，奇数和素数。1的区间为（0 ，1】。

3.奇数：不能被2整除的数。如：1 ，3  。5，7,  9.........N

4.偶数：能够被2整除的数。如：2 ，4 ，6 ，8 ，.........N

5.素数：只能被自身和1整除的数。如：2 ，3 ，5 ，7 ，11.......N

六.请看如下以0为表示数字原点的特殊数，以1为基本数的数学计算的数值：

1.人类进入公元21世纪的准确实践是：2000年12月31日24:00时即2001年1月1日00:00时。

2.公制长度单位1米为地球的北极点0点到地球赤道距离的1/1000万。

3.地球到太空的距离为地球的北极点0点垂直向上100千米。

4.测量地球海拔高度的原点为海平面的平均点0点。

5.使用各种仪器和仪表前都要把指针校对到0点，才能得到准确的数据。

6.2021年中国珠穆朗玛峰重新测高，把中国青岛海域的海平面的平均值确立为0点进行测量。

人们在计算任何数字时都必须从0开始，从而得到准确的数字。因为，数字是以0为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。证明哥德巴赫猜想的成功确立了刘功勤定理并且确立了0和1的定义。为数学的发展提供了坚实正确的数论基础。科学技术的大厦从而有了坚实的数学数论基础。科学技术的大厦就能够建设的更高更大。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学中的重大问题。中国科学家确立了数学的定义。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
地址：江苏连云港中山中路147号中国当代科学智慧库
邮政编码：222042 电话：0518-８2310217 手机：18000175090

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人们在计算任何数字时都必须从0开始，从而得到准确的数字。因为，数字是以0为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。证明哥德巴赫猜想的成功确立了刘功勤定理并且确立了0和1的定义。为数学的发展提供了坚实正确的数论基础。科学技术的大厦从而有了坚实的数学数论基础。科学技术的大厦就能够建设的更高更大。

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中国当代科学智慧库：根据刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中三元一次方程数学题

我首席科学家高级研究员刘功勤证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题：

马克思在《数学手稿》有这样一道三元一次方程的数学题：有30人到饭店吃饭，男人每人负3先领，女人每人负2先领，儿童每人负1先领。30人共花去了50先领。问男人，女人和儿童各多少人？

解析此方程  ：令男人X，女人Y ，儿童Z。 50 —3X —2Y — Z=0 (根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0.

X= 5, Y= 10，Z=15。解析结果是：男人5人，女人10，儿童15人。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题成功。


——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
地址：江苏连云港中山中路147号中国当代科学智慧库
邮政编码：222042 电话：0518-８2310217 手机：18000175090
           

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中国当代科学智慧库：根据刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中三元一次方程数学题

我首席科学家高级研究员刘功勤证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题：

马克思在《数学手稿》有这样一道三元一次方程的数学题：有30人到饭店吃饭，男人每人负3先领，女人每人负2先领，儿童每人负1先领。30人共花去了50先领。问男人，女人和儿童各多少人？

解析此方程  ：令男人X，女人Y ，儿童Z。 50 —3X —2Y — Z=0 (根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0.

X= 5, Y= 10，Z=15。解析结果是：男人5人，女人10，儿童15人。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题成功。


——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
地址：江苏连云港中山中路147号中国当代科学智慧库
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中国当代科学智慧库：运用刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的数学题获得成功

我首席科学家高级研究员刘功勤证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并包括0和1的定义。从此，解决了数学中的重大的基础理论问题。1.0和1是什么数？2.数是怎样形成的？数是怎样分类的？以下我们运用证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程数学题：

一.本人刘功勤证明哥德巴赫猜想成功：

在直角坐标系中的第一象限以0为原点，作X与Y轴的角YOX的平分线L即

L=Y=X1+X2=1+1=2。

1742年德国数学家歌德巴赫提出的这样一个猜想： 任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2。经过证明是正确的。

二..证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学上的重大问题之一。在数学上发现特殊数和基本数即0和1 。证明哥德巴赫猜想成功后，我又联想到了0是一个什么数？1是一个什么数？为什么坐标系，数轴都是用0来表示原点？我又通过研究发现：数学发展到了目前0和1还没有正确的定义。过去所说的0是正数是错误的，1是质数也是错误的。因此，我运用创造性思维以我刘功勤的名字确立刘功勤定理：

刘功勤定理1.在数轴和坐标系中我们把0确立为表示原点的特殊数；离开原点0的一段距离确立为1，因此，0和1分别为表示数字原点的特殊数和基本数，奇数，素数。0和1的区间分别为0；和（0,1]。

（奇数包括除2以外的一切素数，素数是只能被自身和1整除的数，奇数是不能被2整除的数，偶数是能够被2整除的数）。

刘功勤定理2.数是由0作为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。

刘功勤定理3.任何一个不等于0的数在（0，1]范围内。

三.根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题：

马克思在《数学手稿》有这样一道三元一次方程的数学题：有30人到饭店吃饭，男人每人负3先令，女人每人负2先令，儿童每人负1先令。30人共花去了50先令。问男人，女人和儿童各有多少人？

解析此方程  ：令男人人数为X，女人人数为Y ，儿童人数为Z。 50 —3X —2Y — Z=0 (根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0）。

X= 5, Y= 10，Z=15。解析结果是：男人5人，女人10人，儿童15人。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。目前，只有我刘功勤解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题获得成功。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
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中国当代科学智慧库：运用刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的数学题获得成功.2

我首席科学家高级研究员刘功勤证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并包括0和1的定义。从此，解决了数学中的重大的基础理论问题。1.0和1是什么数？2.数是怎样形成的？数是怎样分类的？以下我们运用证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题：

一.本人刘功勤证明哥德巴赫猜想成功：

在直角坐标系中的第一象限以0为原点，作X与Y轴的角YOX的平分线L即

L=Y=X1+X2=1+1=2。

1742年德国数学家歌德巴赫提出的这样一个猜想： 任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2。经过证明是正确的。

二..证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学上的重大问题之一。在数学上发现特殊数和基本数即0和1 。证明哥德巴赫猜想成功后，我又联想到了0是一个什么数？1是一个什么数？为什么坐标系，数轴都是用0来表示原点？我又通过研究发现：数学发展到了目前0和1还没有正确的定义。过去所说的0是正数是错误的，1是质数也是错误的。因此，我运用创造性思维以我刘功勤的名字确立刘功勤定理：

刘功勤定理1.在数轴和坐标系中我们把0确立为表示原点的特殊数；离开原点0的一段距离确立为1，因此，0和1分别为表示数字原点的特殊数和基本数，奇数，素数。0和1的区间分别为0；和（0,1]。

（奇数包括除2以外的一切素数，素数是只能被自身和1整除的数，奇数是不能被2整除的数，偶数是能够被2整除的数）。

刘功勤定理2.数是由0作为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。

刘功勤定理3.任何一个不等于0的数在（0，1]范围内。

三.根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题。这道数学三元一次方的数学题自马克思《数学手稿》发表以来一直都没有解析。因为，马克思的《数学手稿》在写作时人们在数学上还没有确立0的定义。马克思陷入了数学的误区。马克思在《数学手稿》中把0作为了分母，进行微积分解析是错误的。

马克思在《数学手稿》有这样一道三元一次方程的数学题：有30人到饭店吃饭，男人每人负3先令，女人每人负2先令，儿童每人负1先令。30人共花去了50先令。问男人，女人和儿童各有多少人？

解析此方程  ：令男人人数为X，女人人数为Y ，儿童人数为Z。 50 —3X —2Y — Z=0 (根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0）。

X= 5, Y= 10，Z=15。解析结果是：男人5人，女人10人，儿童15人。

男人5人乘以3元=15元，
女人15人乘以2元=20元，
儿童30人乘以1元=30元。

总共付费为50先令。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。目前，只有我刘功勤解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题获得成功。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
地址：江苏连云港中山中路147号中国当代科学智慧库
邮政编码：222042 电话：0518-８2310217 手机：18000175090

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中国当代科学智慧库：运用刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的数学题获得成功.3

我首席科学家高级研究员刘功勤证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并包括0和1的定义。从此，解决了数学中的重大的基础理论问题。1.0和1是什么数？2.数是怎样形成的？数是怎样分类的？以下我们运用证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题：

一.本人刘功勤证明哥德巴赫猜想成功：

在直角坐标系中的第一象限以0为原点，作X与Y轴的角YOX的平分线L即

L=Y=X1+X2=1+1=2。

1742年德国数学家歌德巴赫提出的这样一个猜想： 任何一个大于或等于2的偶数都等于两个奇数之和即1+1=2。经过证明是正确的。

二..证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理解决了数学上的重大问题之一。在数学上发现特殊数和基本数即0和1 。证明哥德巴赫猜想成功后，我又联想到了0是一个什么数？1是一个什么数？为什么坐标系，数轴都是用0来表示原点？我又通过研究发现：数学发展到了目前0和1还没有正确的定义。过去所说的0是正数是错误的，1是质数也是错误的。因此，我运用创造性思维以我刘功勤的名字确立刘功勤定理：

刘功勤定理1.在数轴和坐标系中我们把0确立为表示原点的特殊数；离开原点0的一段距离确立为1，因此，0和1分别为表示数字原点的特殊数和基本数，奇数，素数。0和1的区间分别为0；和（0,1]。

（奇数包括除2以外的一切素数，素数是只能被自身和1整除的数，奇数是不能被2整除的数，偶数是能够被2整除的数）。

刘功勤定理2.数是由0作为表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。

刘功勤定理3.任何一个不等于0的数在（0，1]范围内。

三.根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题。这道数学三元一次方的数学题自马克思《数学手稿》发表以来一直都没有解析。因为，马克思的《数学手稿》在写作时人们在数学上还没有确立0的定义。马克思陷入了数学的误区。马克思在《数学手稿》中把0作为了分母，进行微积分解析是错误的。数学也是在不断地发展的，数学的发展进步就是要不断地否定错误的，肯定正确的这是科学技术的革命性所决定的，数学也是科学数学也具有革命性。因此，我们研究数学不能墨守成规，必要有所发现。这样数学才能发展进步。

马克思在《数学手稿》有这样一道三元一次方程的数学题：有30人到饭店吃饭，男人每人付3先令，女人每人付2先令，儿童每人付1先令。30人共花去了50先令。问男人，女人和儿童各有多少人？

解析此方程  ：令男人人数为X，女人人数为Y ，儿童人数为Z。 50 —3X —2Y — Z=0 (根据刘功勤定理1：0是一个表示数字原点的特殊数，0的区间为0）。

X= 5, Y= 10，Z=15。解析结果是：男人5人，女人10人，儿童15人。

男人5人乘以3元=15元，
女人15人乘以2元=20元，
儿童30人乘以1元=15元。

总共付费为50先令。

这正是：证明哥德巴赫猜想成功确立刘功勤定理并确立了0的定义。目前，只有我刘功勤解析马克思《数学手稿》中的三元一次方程的数学题获得成功。

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中国当代科学智慧库：中国的语言文字必须科学化，标准化和规范化

我首席科学家高级研究员刘功勤研究发现：中国的语言文字必须科学化，标准化和规范化。语言文字的科学化，规范化和标准化是一个国家文明和文化程度的象征。如果，一个国家语言文字不能达到科学化，标准化和规范化。就会影响到这个国家科学文化知识的传播和交流。从而，影响到了这个国家的社会经济，政治和文化的发展进步。中国近代科学技术水平落后其中一个重要的原因就是中国的语言文字不够科学，规范和标准。中国的语言文字不够规范，科学和标准。影响到了中国与世界各国的科学文化交流，导致了近代中国科学技术水平的落后。使中国处于被人欺负的局面。

1919年5月4日中国爆发了由中国的知识分子，进步学生和市民工人群众参加的，以反对帝国主义召开的“巴黎和会”将中国第一次世界大战战胜国的青岛等地的主权转让给日本。史称五.四运动。是一次维护国家主权，反对帝国主义瓜分中国的爱国运动。五.四运动中提出了“德先生”和“赛先生”即民主科学。五四运动同时提出了科教兴国，实业救国等爱国主张。五.四运动开始了中国的新文化运动。五.四提出废除文言文实行白话文的主张。开始了中国的语言文字走向科学化，标准化和规范化的改革。五.四运动过后，中国的知识分子把世界先进的文化知识和马克思主义与中国的工人运动相结合，在共产国际的帮助下，成立了中国共产党。

中国从五.四开始中国的语言文字就开始走向了科学化，规范化和标准化。这是中国语言文字正确的发展轨道。从此，中国的语言文字冲破了中国几千年的封建专制主义的枷锁，开始发展成为走向世界的文明的语言文字。中国语言文字的科学化，规范化和标准化。

1.中国语言文字的科学化。科学是人们研究事物发展运动规律的理论学说。科学具有创造性，实践性和革命性。科学包括自然科学，人文社会科学和人们的思维科学。语言文字科学是属于人文社会科学的范畴。科学的语言文字是能够正确的表达事物发展运动的真实规律。同时语言文字的科学化能够促进人们之间的科学文化知识的交流。传播科学文化知识。如果语言文字不能科学文明，就影响到了科学文化知识的传播。如：哥德巴赫猜想是一个专用的数学名词，有些人这说成写成了“哥猜”。用这样的语言文字进行科学文化交流是错误的不对的。

2.中国语言文字的规范化。写作说话必须用语言文字，必须掌握语言文字规范的语法和修辞，中国语文对语法，词句都有明确规定，不能出现语法和修辞的错误。如：语法中的错误“革命人拥有是年轻”。“年轻”是一个形容词，前面不能用“是”。这是一个修辞性的错误。

3.中国语言文字的标准化。说话和写作都要遵守中国语言的标准，如违反了中国语言文字的标准就会造成许多读者的误解。错误的违反词语标准的语句是不能用的如：“互利双赢”。这是一个错误的语句。正确的语句是：互利互惠。“中巴之间”中：中国，中非....?，巴：巴西，巴基斯坦....？这也是一个不标准错误的语句。“外长”，“防长”都是错误的不标准的语句。这些错误的不科学的不规范和不标准的无言文字都会影响到科学文化知识的传播。

这正是：中国的语言文字必须科学化，标准化和规范化

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作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
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中国当代科学智慧库：数学研究新发现——1:0不是1除以0,0:1不是0除以1.2

我首席科学家发明家高级研究员刘功勤研究发现：数学是人们研究数字逻辑及其运算的理论和学说。数学具有数字性，逻辑性和运算性。本人通过证明哥德巴赫猜想成功。确立了刘功勤定理：1.在数轴和坐标系中，我们把表示原点的数用0来表示。离开原点的一段距离用1表示。因此，0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0；1是一个基本数，奇数和素数。1的区间为（ 0, 1】。2.数是由0表示原点的特殊数，以1为基本数而形成的。任何一个不等于0的数区间在（0, 1】范围内。

1：0或0:1。是两个数值的比较大小，多用于比赛积分的计算。：以比较比赛双方获得分的大小，而不是除数和被除数的命题和计算。根据刘功勤定理1.0是一个表示数字原点的特殊数。0的区间为0。因此，0是不能作为分母和被除数。因此，1:0不是1除以0,0:1不是0除以1。而比较1和0的大小。如：甲乙两个足球队比赛，甲对踢进一个球，甲队得1分。乙队没有进球乙队得0分。因此，甲队和乙队的比分是1:0。又如：乙队进一球，甲队没有进球。甲队和乙队的比分是0:1。

这正是：数学研究新发现——1:0不是1除以0,0:1不是0除以1。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者：中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家、发明家 刘功勤
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数论是数学发展的理论基础。哥德巴赫猜想又是数学数论皇冠中的一颗明珠。证明哥德巴赫猜想的意义是解决以下数学中的重大的基础性问题：

1.0和1到底是什么数？
2.数是怎样形成的？
3.数是怎样分类的？