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庄严你为什么这么厉害咋70岁了还没有任何学术成就?

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发表于 2023-4-27 18:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 Nicolas2050 于 2023-4-27 18:46 编辑

庄严你为什么这么厉害咋70岁了还没有任何学术成就?突然70岁后就有了打成的成就?是吸引眼球想出名吗?你年轻时咋没混出个人样来阿?国家打压了你吗?你移民出国阿?
发表于 2023-4-28 10:34 | 显示全部楼层
少误导这些事,中国现在很好,我也过得很好,自己在学术上有点新思维。因为是业余爱好,不被一些人了解很正常,很快就会有与行业专家正常说话的那一天。

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你业余爱好都比人家数论专业博士教授的牛逼阿?那些专家都时饭桶?  发表于 2023-4-28 12:39
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发表于 2023-4-28 20:02 | 显示全部楼层
纵观历史,以业余角度做出贡献的大有人在,这里不存在谁比谁强的概念,只是实事求是论科学。
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 楼主| 发表于 2023-4-28 20:08 | 显示全部楼层
实事求是你与人家王元杨乐没法比。你是个失败者
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发表于 2023-4-28 20:55 | 显示全部楼层
只是论科学,科学还没有结论,你一味地瞎比什么。

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你一个初中生有资格谈科学?  发表于 2023-4-28 21:20
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发表于 2023-4-30 09:57 | 显示全部楼层
谈科学和有资格必须绑在一起说嘛?世界上一切发明者都得有资格吗?我只是说一些初等数学的新知识,初中知识就足够了。

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初等数学你还好意思要参加啥计划?  发表于 2023-4-30 12:22
初中生还奢求和科学家辩论?你是谈科学?你是要创造科学!  发表于 2023-4-30 12:15
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发表于 2023-4-30 13:05 | 显示全部楼层
你真的认为基础知识都不是科学吗?发现勾股定理就不是数学成就吗?

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都是初中基础知识了,你还拿它去参加比赛?不是自己无知?  发表于 2023-4-30 13:39
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 楼主| 发表于 2023-4-30 22:57 | 显示全部楼层
“a + b”问题的推进

    1920年,挪威的布朗证明了“9 + 9”。
    1924年,德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。
    1932年,英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。
    1937年,意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”。
    1938年,苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”。
    1940年,苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。
    1956年,中国的王元证明了“3 + 4”。稍后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”。
    1948年,匈牙利的瑞尼证明了“1+ c”,其中c是一很大的自然数。
    1962年,中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”, 中国的王元证明了“1 + 4”。
    1965年,苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫,及意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”。
    1966年,中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。
。。。。。。。
    2023年,中国的辽阳初中生学历庄严“大师”与连云港小学生学历刘功勤“大师”各自宣布证明了 “1 + 1 ”。并为谁是第一争吵不断。

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大数学家欧拉妄言1既不是素数也不是合数就是无知的忘说,当然看得出你是他的徒子徒孙!  发表于 2023-9-15 10:07
殆素数这个杂交是没有生命力的!  发表于 2023-9-15 10:07
哈代早在1921年就否定了9+9法,他说哥德巴赫猜想似乎不能用筛法证明。你就不要显摆了!  发表于 2023-9-15 10:06
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发表于 2023-5-1 09:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 zy1818sd 于 2023-5-1 03:17 编辑

    本人以「初等数论若干问题的理论创新完善及应用研究」项目报名参加了知乎2022灯塔计划。灯塔计划评审专家给出的学术评审结论是:“提交的《初等数论若干问题的理论创新完善及应用研究》项目是数学民间科学研究。该系列研究的“创新性”与项目所述不符,实际多为已经经过数学专业界充分研究的理论。该项目使用不科学的方式进行研究、与同时代主流观点不完全相符、未受过相关专业系统教育。以《余数循环节理论》为例,其中所提出的内容并不是新东西,可以在华罗庚《数论导引》第3.8节中找到相关叙述。”
    面对知乎灯塔方面做出的先入为主,严重失准失实、结论错误的评审结果本人表示不能接受,提出:愿就「初等数论若干问题的理论创新完善及应用研究」项目申报内容与灯塔计划专家团队进行当面答辩形式完成评审,答辩地点,形式,规模可任由项目组安排决定。
    请楼主不要拾铁拼车误导观众,好吗?
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发表于 2023-5-1 10:07 | 显示全部楼层
进一步改善数学理论,改革现行数学教科书。取消初等数学与高等数学的现有界限,在初等数学中就可以讲“唯物辩证法的无穷数列的有限到无限趋向性极限”,例如:在小学教科书中,就需要而且可以讲“1被3除具有永远除不尽的事实”,这个除法只能得到,分数 1/3的针对误差界数列1/10^n 的不足近似值无穷数列0.3,0.33,0.333,……,这个无穷数列的趋向性极限值才是分数1/3.
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