从六年级迷上数竞到 IMO 满分，“天赋+扎实积累”成就数学竞赛少年

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从六年级迷上数竞到 IMO 满分，“天赋+扎实积累”成就数学竞赛少年

原创  大树成长营  大树成长营  2025 年 09 月 06 日 10:36  上海

9 月 6 日，一周后，备受关注的 2025 年全国中学生数学奥林匹克竞赛预赛将于 9 月 14 日上午举行，决赛时间定在 11 月下旬。近日，2025 年第 66 届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌满分得主——重庆巴蜀中学校高二学生张恒烨分享了自己的竞赛之路，对很多有意参与竞赛的学生带来很好的启发意义。



在《聪聪的竞赛经历》一文中，张恒烨同学介绍，自己从小就对数学有浓厚的兴趣，但真正走上竞赛之路，是从小学六年级起，并没有大家预想的这么早。在巴蜀中学，他遇到了竞赛教练田老师，自此踏上数学竞赛之路。可见，作为一所竞赛名校，巴蜀中学校有一整套数学竞赛人才的选拔和培养机制。

竞赛入门阶段，张恒烨遵循田老师指导，先研读《奥赛经典》的几何卷与数论卷，打下了坚实的竞赛基础；后续他又进阶学习《命题人讲座：初等数论》及小蓝本中的《图论》《不等式的解题方法与技巧》，逐步适应竞赛难度。这也对竞赛爱好者带来启示：竞赛入门需循序渐进，系统积累基础知识是关键。



2020 年 9 月，仅仅参加竞赛学习一年的张恒烨首次参加全国高中数学联赛，主攻几何和数论较快完成 1、3 题，却在不常规的不等式题上卡壳一小时，最后时刻才猜出构造，二试被扣 10 分，最终达省一等奖分数线。这次经历让他明白，竞赛中难免遇难题，需合理分配时间，也提醒他人面对陌生题目莫慌，保持耐心寻找突破点。

此后张恒烨针对性练习代数和组合板块，2021 年暑假就参加北大数学夏令营，获一等奖，不愧是“数学小天才”。但他并不满足，意识到自身差距，开始自学数学分析、高等代数等大学课程，还通过东南赛（一金一银）、西部赛（金牌）培养考场习惯。这启示他人：要善于发现差距，主动拓展知识边界，借助赛事积累实战经验。

2023 年 9 月联赛，张恒烨因紧张检查填空耗时过久，二试答题纸不足草草收尾；同年 11 月 CMO ，首日攻题不顺，初改仅 78 分，经申诉成功拿回分数，84 分压线进集训队。2024 年 TST 一阶段他因紧张看错题耗时间，二阶段又因心态 “飘”、看错题等失利，并列第六却因小分出局。但张恒烨并未气馁，总结出心态和休息的重要性，还去北大旁听。



2025 年 7 月在澳大利亚进行的 IMO ，面对难吃的午餐、入住延迟等突发状况，张恒烨保持专注。考试时，先速解第 1 题，纠结第 2 题后借如厕调整思路，用 “纯几何” 秒杀，第 3 题也轻松解决；次日迅速做完 4、5 题，面对第 6 题先联想旧题，遇阻后转换思路，最终顺利解出，和来自上海中学的邓乐言双双获得满分。

张恒烨短短几年就登上了全球中学生奥数竞赛的巅峰，无疑有着极高的数学天赋，但他的经历也印证：数学竞赛之路无捷径，需扎实积累、正视挫折、及时复盘调整心态，这些都为后来的竞赛学习者提供了宝贵的成长范本。

对此，你怎么看？

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