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唐子周发表了《哥德巴赫猜想（1 1）的证明》,《哥德巴赫猜想（1 1）的简捷证明》，《<哥德巴赫猜想（1 1）的证明>原理》。论文发表在中国科技论文在线上，是经过专家们的长期审查后才发表出来的 ；《哥德巴赫猜想（1 1）的证明》获得教育部科技发展中心的星级证明，论文已经发表两年多了无人提出疑义；数学界应当高度重视，并就此展开学术讨论，早日公认。只有百家争鸣，才能百花齐放万紫千红！请看教育部科技发展中心的星级证明，并下载阅读其论文！http://www.paper.edu.cn/paper.php?serial_number=200610-125

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请阅读唐子周的<<哥德巴赫猜想(1+1)的证明>>注记论文

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请下载阅读 中国知识资源数据库收录唐子周的《关于数学归纳法的一点探索》》,《〈哥德巴赫猜想（1+1）的证明〉原理探索》，《关于Eedos猜想的证明》，《欧德斯猜想的证明注记》论文  http://search.cnki.net/search.aspx?q=author%3a%e5%94%90%e5%ad%90%e5%91%a8
  请下载阅读 中国科技论文在线发表唐子周的论文：
《哥德巴赫猜想（1+1）的证明》,《关于商高数猜想的证明》,《辨证集合数论的应用》,《cotalan猜想的完全证明》,《哥德巴赫猜想（1+1）的简捷证明》,《〈哥德巴赫猜想（1+1）的证明〉原理》
http://www.paper.edu.cn/en/search.php?search_key=%CC%C6%D7%D3%D6%DC&sitem=author&start_y=2003&start_m=10&start_d=15&end_y=2008&end_m=12&end_d=16

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转帖lijian336699 的评论：
唐老师发表的中国科技论文在线上的《哥德巴赫猜想1+1的证明》修改稿（第一版），以及<<辨证集合数论的应用>>论文解决了下述12个问题:
“ 1.请问“在正整数数列中质数的个数比起全体正整数的个数来说，是非常少的.” 这种说法是否有矛盾？ 2.当x→∞时，其意义是什么? 3.正整数x→∞的过程是一个永无终极的过程，在这个过程中所说的x 取一切充分大的正整数值,请问是怎么取的? 4.本文中x 是正整数值由一个充分大的值x1 开始可以任意变大的变量，当x 无限增大时，也记作：当x→∞时，实质上指的是x→∞的过程。 4.1.请问为什么下面四种说法是彼此等价的? 当x→∞时； 当x 取一切充分大的正整数值时； x 的一切或全体充分大的正整数值构造完（成）了； x 的值由x1 开始永远无限递推（或构造）下去的过程&#894; 4.2.请问为什么说实质上指的是x→∞的过程? 5.ω是所有有限序数的全体，x 的一切充分大的正整数值是如何构造完（成）了? 6.当x→∞时， 在这个永无终极的过程中，x 的一切充分大的正整数值的全体可以构造 完（成）了，序数从有限变成了超限；此时为什么说无穷大的阶反映的不是基数的比较? 7.众所周知数学归纳法的理论根据是皮亚诺的自然数公理和数学归纳法原理,在使用数学归纳法证明无穷数目的命题时,经常说:如此递推下去可知…… ; 那么, 这个递推下去的过程到底是有限的还是无限的过程 ? 是否符合<<离散数学>>中集合的归纳定义法? 8.为什么说无限的全体其实是一个对立统一的矛盾体? 9.为什么可以说对无限的全体进行逼近运算、分析判断呢？ 10.为什么所有序数不能构成一个集合? 11.对待无穷数目的命题的证明可以采用哪些方法? 12.无限到底是实无限还是潜无限? 另外，根据<<离散数学>>中集合的归纳定义法, 有限次的组合(或递推)得到的是无穷集的元素, 而无限的构造(或递推)下去才能得到(完成了)无限的全体, 即可数无穷集。 这就是说以往大家使用数学归纳法注意的是无论递推到哪一个自然数都是有限步能够达到的,却忽视了每个自然数都不能代表所有自然数的全体;只有无限的递推(或构造)下去,递推(或构造)完成了一切充分大的正整数这个无限的全体--可数无穷集,才算解决了这个无穷数目的命题!”
他用数学归纳法原理,排队公理,对立统一规律,数论的定理,创立了“辩证集合数论”，是数学理论的重大突破，匠心独运，独树一帜。《哥德巴赫猜想1+1的证明》，《费尔马大定理的简捷证明》论文中他把数学分析法和逻辑推理巧妙的结合,应用得出神入化。《关于商高数猜想的证明》他创造性的使用了同余递降法，《Catalan 猜想的完全证明》用到群论，《Catalan 猜想的新证法》用到华罗庚的《数论导引》中的定理。《哥德巴赫猜想1+1的证明》中“给定素数法”也是他的独创，且巧妙的应用了超限归纳法。还应用到解析数论的伟大成果，集合论，以及《离散数学》知识，足见他博览群书，数学功底之深厚。

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     【  转自 ：唐子周的个人专栏_CNKI大成编客   z.bianke.cnki.net/collection/1638116 】  
      

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【转自： 唐子周的个人专栏_CNKI大成编客】
    唐子周，男, 汉族，原籍河南 镇平，高级教师，数学家；中国青少年科技辅导员协会会员，巴州书法家协会会员，被教育部科技发展中心、中国科技论文在线标注“知名”。 已发表3部专著，其中数学专著获全国“智汇杯”电子书编创大赛奖。 论文已被专家学者们广泛引用或者好评，数学成果已有4项荣获了教育部的科技成果完成者证书。这4项成果均已被录入国家科技成果库。其中一项成果获国家级大赛银奖，两项获自治区级奖，三项获州级奖。全国一师一优课大赛已荣获州级优课奖。两次荣获“巴州优秀科技辅导员”称号。 《中学生创新项目研究的指导方法》已荣获全国教育技术论文赛优秀论文奖，中学教学模式的探究获自治区级科技创新大赛奖。 已荣获第二届“琅琊杯”全国诗书画家精英赛一等奖（金杯奖）。

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唐子周老师简介：（内容转自    唐子周的个人专栏_CNKI大成编客
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       唐子周，男, 汉族，原籍河南 镇平，高级教师，数学家；全国青少年科技辅导员协会会员，中国硬笔书法协会会员，巴州书法家协会会员，被教育部科技发展中心、中国科技论文在线标注“知名”。 已发表3部专著，其中数学专著获全国“智汇杯”电子书编创大赛奖。 论文已被专家学者们广泛引用或者好评，数学成果已有4项荣获了教育部的科技成果完成者证书。这4项成果均已被录入国家科技成果库。其中一项成果获国家级大赛银奖，两项获自治区级奖，三项获州级奖。全国一师一优课大赛已荣获州级优课奖。两次荣获“巴州优秀科技辅导员”称号。 《中学生创新项目研究的指导方法》已荣获全国教育技术论文赛优秀论文奖，中学教学模式的探究获自治区级科技创新大赛奖。 已荣获第二届“琅琊杯”全国诗书画家精英赛一等奖（金杯奖）。

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唐子周老师的论文早已发表在正规的杂志上，各大数据库都收录了，成果也早已被录入国家科技成果库。评奖时是要用cnki知网先查新的。谁若妄图抄袭剽窃别人的文章不仅对自己一点好处都没有、而且，只能是自找被追究法律责任、自己往自己脸上抹黑。

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